【題目】1997年2月23日,英國科學家wilmut等人向全世界宣布,世界上第一只來源于體細胞、通過克隆方式獲得的克隆羊“多利”問世。其培育程序如下圖所示,請回答:
(1)生物學上的克隆是指什么?請舉一克隆植物的例子。
(2)“多利”與綿羊B的基因有何關(guān)系?說明理由。
(3)試推測“多利”長大后的表現(xiàn)型與綿羊B的表現(xiàn)型之間的關(guān)系,說明理由。
(4)此克隆過程是否符合孟德爾的遺傳規(guī)律?為什么?
(5)“多利”克隆成功后,許多國家的政府和學者馬上提出要嚴禁對人的克隆,你認為是什么緣故?
【答案】 由一個細胞分裂形成的純細胞系,細胞的基因彼此相同;嫁接、植物組織培養(yǎng)等 因“多利”的細胞核基因全部來自綿羊B,在排除基因突變和細胞質(zhì)基因等因素下,兩者的基因相同 兩者的表現(xiàn)型很相似,但不完全一樣。相同的原因是兩者的核基因相同,差異的原因是要受到細胞質(zhì)遺傳、基因突變和生活環(huán)境影響等 不符合?寺∈菬o性生殖,而孟德爾遺傳規(guī)律是在有性生殖過程進行減數(shù)分裂形成生殖細胞時才起作用 克隆人會給人類的倫理關(guān)系帶來混亂
【解析】(1)“克隆”的含義是無性繁殖,即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系,該細胞系中每個細胞的基因彼此相同。嫁接、植物組織培養(yǎng)等都屬于克隆植物。
(2)“多利”與綿羊B的基因相同,因“多利”的細胞核基因全部來自綿羊B,在排除基因突變和細胞質(zhì)基因等因素下,兩者的基因相同。
(3)“多利”長大后與綿羊B兩者的表現(xiàn)型很相似,但不完全一樣。相同的原因是兩者的核基因相同,差異的原因是要受到細胞質(zhì)遺傳、基因突變和生活環(huán)境影響等。
(4)不符合?寺∈菬o性生殖,而孟德爾遺傳規(guī)律是在有性生殖過程進行減數(shù)分裂形成生殖細胞時才起作用。
(5)嚴禁對人的克隆是因為克隆人會給人類的倫理關(guān)系帶來混亂。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】德州自古就有“九達天衢”、“神京門戶”之稱,是全國重要的交通樞紐;歷史悠久,是大汶口文化和龍山文化的發(fā)祥地之一;同時德州文化資源積淀豐富,傳統(tǒng)名吃經(jīng)典薈萃,其中的扒雞、驢肉和金絲棗被列為德州的三寶。下圖一示鳥卵的結(jié)構(gòu),圖二示木本植物莖的結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答問題:
(1)德州扒雞五香脫骨、鮮奇滋補,它的制作一般選用1千克左右的公雞或者未下蛋的母雞。這些雞是由圖一[ ] 發(fā)育成的;在胚胎發(fā)育期,提供營養(yǎng)的是圖一中的 (填標號)。
(2)保店驢肉五香濃郁,純正不膩,營養(yǎng)豐富,它是以優(yōu)質(zhì)的德州黑驢為肉源。人食用后,其中的蛋白質(zhì)會在消化道的 內(nèi)被完全消化吸收;德州黑驢的生殖發(fā)育特點是 。
(3)樂陵金絲小棗肉質(zhì)細膩,甘甜可口,這離不開土壤中水和無機鹽的充足供應(yīng)。小棗中的水和無機鹽是通過圖二中[ ] 運輸而來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中,A到E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)A細胞通過__形成B.在此過程中,細胞核內(nèi)的__復(fù)制后平均分配到兩個新細胞中.
(2)B通過__形成C.在此過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(3)請你概括出人體的結(jié)構(gòu)層次:__.其中,人體具有而植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,A~E表示的是人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是__.
(2)A細胞通過__形成B,在此過程中,細胞核內(nèi)的__先經(jīng)過復(fù)制,然后平均分配到兩個新細胞中.
(3)B通過__形成C,在此過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次當中,人體具有而植物沒有的是__.由此可以看出,構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次是__.
(5)某同學認為,生物體能夠由小變大是由于細胞生長的結(jié)果,你認為他的觀點正確嗎?__,為什么?__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏天,賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好,放在冰箱里冷藏,這樣做的目的是( )
A.抑制細菌繁殖 B.不讓營養(yǎng)流失
C.防止水分蒸發(fā) D.保持菜肴的形狀和顏色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,請分析回答:
(1)C表示營腐生生活的細菌和真菌,它在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為_____.
(2)若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)是_____.
(3)B進行各項生命活動所需要的能量最終來自_____.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是幾種較為常見的生物圖片,請同學們根據(jù)所學的知識分析回答有關(guān)問題。
(1)生物A為側(cè)柏,它的種子是裸露的,屬于 ______ 植物.從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,M與A相比,M植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是莖內(nèi)沒有 ______ 。
(2)與生物B、F、G相比,生物C、D、E屬于 ______。
(3)能進行變態(tài)發(fā)育的動物有 ______ (填字母)。
(4)除肺外,生物D還可通過 ______ 輔助呼吸.從D的生殖發(fā)育特點分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是: ____________________ 。
(5)生物H為蕨類植物,可通過產(chǎn)生 ______ 來繁殖后代。
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