小明成功地將一無(wú)籽柑橘的枝條嫁接到了一有籽柑橘的枝條上，將來(lái)新發(fā)育成的枝條所結(jié)出的柑橘應(yīng)該是 （  ）
A．全部為有籽柑橘 B．全部為無(wú)籽柑橘
C．一半有籽，一半無(wú)籽D．受環(huán)境影響，無(wú)法確定
B

試題分析：由分析可知嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．由題意可知小明成功地將一無(wú)籽柑橘的枝條嫁接，在正常情況下，該枝條上結(jié)出的果實(shí)應(yīng)該和接穗的一樣，即無(wú)籽．可見(jiàn)B符合題意．故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列生殖方式中，屬于有性生殖的是
A．椒草的葉長(zhǎng)出新植株
B．草履蟲(chóng)通過(guò)分裂產(chǎn)生新個(gè)體
C．代孕母羊產(chǎn)下克隆羊多莉
D．馬鈴薯的種子發(fā)育成新植株

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

看操作步驟示意圖，分析回答：

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的        方式，屬于       生殖。  
（2）①稱為      ，②稱為       。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的        緊密結(jié)合，以確保①的成活。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

富貴竹可用枝條繁殖后代，秋海棠可用葉繁殖后代，這樣的生殖方式屬于____________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

通過(guò)嫁接可以獲得（   ）
A．與砧木相同的植物體的性狀
B．與接穗相同的植物體的性狀
C．與砧木、接穗相同的植物體的性狀
D．砧木和接穗相結(jié)合的性狀

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

無(wú)性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是                    （ ）
A．能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體
B．能否進(jìn)行細(xì)胞分裂
C．能否形成生殖細(xì)胞
D．有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

將植物的器官組織或細(xì)胞等，在              條件下，培養(yǎng)在含有多種              和              的培養(yǎng)基上，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的過(guò)程叫植物的                。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

果農(nóng)想盡快改良果園里桃樹(shù)的品質(zhì)，最適宜的做法是
A．扦插B．嫁接C．壓條D．種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

無(wú)性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是    (      )
A．有無(wú)生殖細(xì)胞的形成
B．是否由單一個(gè)體完成
C．是否產(chǎn)生品種單一的后代
D．有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的形成與結(jié)合

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