(5分)分析下表資料后,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

類(lèi)群
我國(guó)已知種數(shù)
世界已知種數(shù)
我國(guó)物種數(shù)占世界種數(shù)百分比
哺乳動(dòng)物
 581
4342
13.39
鳥(niǎo)類(lèi)
1244
8730
14.25
爬行類(lèi)
376
6300
5.97
兩棲類(lèi)
 284
4010
7.08
魚(yú)類(lèi)
3862
19056
20.3
蕨類(lèi)植物
2200~2600
10000~12000
22
裸子植物
約240
850~940
26.7
被子植物
30000
260000
1O
(1)我國(guó)哪一類(lèi)生物在世界上占有的百分比最高?              。
(2)在表1所列的生物類(lèi)群中,請(qǐng)你寫(xiě)出四種我國(guó)珍稀動(dòng)植物的名稱(chēng):                 。
(3)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的           的多樣性。
(4)你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是                 。

(1) 裸子植物   (2) 華南虎、銀杉、大熊貓、珙桐等等(合理即可,寫(xiě)對(duì)1個(gè)不給分,寫(xiě)對(duì)2-3個(gè)給1分,全對(duì)給2分)
(3) 生物種類(lèi) (4)建立自然保護(hù)區(qū)

解析試題分析:(1)物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,我國(guó)裸子植物資源十分豐富,越240種,占世界已知種數(shù)的26.7%,居全世界的首位,因此,我國(guó)素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱(chēng)。
(2)在表1所列的生物類(lèi)群中我國(guó)珍稀動(dòng)植物有:桫欏、銀杉、銀杏、水杉、金錢(qián)松、珙桐(任意四種)。
(3)表中的資料說(shuō)明了生物種類(lèi)很多,因此體現(xiàn)了了“生物多樣性”的生物種類(lèi)的多樣性。
(4)生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后,生物種類(lèi)會(huì)迅速減少,破壞了食物鏈,影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí),一些生物不在適應(yīng)環(huán)境,遷走或死亡,如鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)大量減少,鳥(niǎo)類(lèi)減少,各種農(nóng)林害蟲(chóng)失去天敵的控制,就大量繁殖起來(lái),給農(nóng)作物和樹(shù)木造成了嚴(yán)重的危害,因此也會(huì)加速種類(lèi)多樣性和基因多樣性的喪失,因此,保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息地,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。
考點(diǎn):本題考查的是生物多樣性的內(nèi)涵。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)Ⅰ、如圖是一位腎衰竭病人接受血液透析治療的情景.
(1)血液泵有什么作用?
 

(2)透析管相當(dāng)于腎單位中的
 

(3)透極液和血液流動(dòng)方向相反有何意義?
 

(4)為保證病人血液中的有用成分不流失,透析液中除
 
外,其他成分的濃度應(yīng)有
 
完全一致,并保持在
 
℃.
(5)病人的血液要從動(dòng)脈引入透析管并從靜脈流回人體.其中的道理是什么?
 

(6)下表給出的是取自病人A和B處的血液,化驗(yàn)血漿成分的資料.根據(jù)此表提供的數(shù)據(jù),分析洗腎機(jī)的作用是
 
.用過(guò)的透析液與新鮮的透析液相比,會(huì)增加的成分是
 

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物質(zhì) 血漿內(nèi)物質(zhì)濃度(克/100ml)
A B
葡萄糖 0.10 0.10
尿素 0.08 0.06
蛋白質(zhì) 7.00 7.00Ⅱ、小麥的高稈與矮稈是一對(duì)相對(duì)性狀(設(shè)基因?yàn)锽和b),下表是小麥莖高、矮的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
組合 親本性狀 子一代的性狀和植株數(shù)目
高稈 矮稈
1 高稈×矮稈 105 112
2 高稈×高稈 268 0
3 高稈×高稈 316 108(1)根據(jù)組合
 
可以判斷出,這對(duì)相對(duì)性狀中
 
是顯性狀的.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出組合1和3中親本的基因組成:組合1:
 
;組合3:
 

(3)已知矮稈小麥抗倒伏,高稈小麥不抗倒伏.科學(xué)工作者欲利用組合3的親本培育出矮稈小麥,只需將上述兩個(gè)親本進(jìn)行雜交,后代即可選育出矮稈小麥新品種.雜交后出現(xiàn)了矮稈類(lèi)型,這種現(xiàn)象叫做
 
;該育種方法屬于
 
育種.

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