【題目】下列屬于扁形動物的是（　�。�

A. 蚯蚓 B. 渦蟲 C. 水螅 D. 蛔蟲

【答案】B

【解析】蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，A錯誤；渦蟲的身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔，有口無肛門，屬于扁形動物，B正確；水螅屬于腔腸動物，C錯誤；蛔蟲屬于線形動物，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物興趣小組探究綠色植物生理作用的兩個實驗，請據(jù)圖

（1）實驗一為該小組用葉片邊緣為白色不含葉綠體的銀邊天竺葵為實驗材料，進行“綠葉在光下制造淀粉”的實驗。實驗時首先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜，然后用不透光的黑紙片將葉片部分遮光。甲、乙兩位同學(xué)對葉片的處理方法如圖所示，請分析作答：

A.甲、乙兩位同學(xué)對葉片的處理，______同學(xué)的方法是正確的．

B.若丙同學(xué)采用正確的方法對銀邊天竺葵的葉片遮光處理后，移至光下照射3～4小時，摘下葉片，去掉黑紙片，用_________脫色處理，滴加碘液，結(jié)果如圖：①、②兩處不變藍，③處變藍。①與②處相比，①處不變藍的原因是_______________________。

C.由②與③對照的結(jié)果得出的結(jié)論是___________________。

（2）在實驗二中，試管內(nèi)收集的氣體是金魚藻在光下進行________作用產(chǎn)生的。將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察到木條_______，證明該氣體是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)層次中，老虎具有而松樹不具有的是（　　）

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片．”雄蛙發(fā)出鳴叫是一種（　　）

A. 防御行為 B. 繁殖行為 C. 攻擊行為 D. 節(jié)律行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”對此現(xiàn)象起決定作用的物質(zhì)在細胞的哪個結(jié)構(gòu) （ ）

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞質(zhì) D. 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“煎牡蠣”是一種名小吃，使用的食材﹣﹣牡蠣，身體柔軟，外有貝殼，屬于（　�。�

A. 魚類 B. 腔腸動物 C. 軟體動物 D. 節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于非生物部分的是（　�。�

A. 陽光 B. 牧草 C. 山羊 D. 真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”這一問題時有如下的實驗設(shè)計：在一段劈開的 竹筒（長 15 厘米）的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將兩只螞蟻等距離 放在兩滴液體之間；然后觀察螞蟻的行為。

（1）此實驗的假設(shè)是_____。

（2）若觀察到_____現(xiàn)象，說明螞蟻喜歡甜食。

（3）針對此實驗設(shè)計的不足之處，甲同學(xué)的改進方案是 增加螞蟻的數(shù)量，而乙同學(xué)的改進方案是重復(fù)實驗。兩種改進方案中，______同學(xué)的方案比較合理。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細菌、酵母圖、霉菌、蘑菇等微生物的形態(tài)圖。請回答：

（1）上圖中某些種類在生長發(fā)育的后期，個體縮小，細胞壁增厚，形成芽孢的是[____]（填字母），芽孢是它的_____，對不良環(huán)境有較強的抵抗力。

（2）圖B所示的酵母菌正在進行_____生殖。

（3）做“培養(yǎng)、觀察青霉和酵母菌”實驗時，為了獲得實驗材料霉菌，一般把橘皮放在_____的環(huán)境中，青霉依靠_____進行繁殖。

（4）圖D所示的蘑菇體形比較大，但也屬于真菌，原因是蘑菇和霉菌相同，菌體也是_____組成。

（5）噬菌體只能寄生在圖[_____]（填字母）所代表生物的細胞中。

（6）微生物與人類關(guān)系密切，請寫出一例。_____。

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同步練習(xí)冊答案