兩棲動(dòng)物不能完全適于陸地生活，主要原因是(    )
A．兩棲動(dòng)物的體溫不恒定B．兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育離不開(kāi)水
C．兩棲動(dòng)物的心室中有混合血D．兩棲動(dòng)物的肺發(fā)育不完善
A
本題考查的是兩棲動(dòng)物的主要特征。兩棲動(dòng)物幼體只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功。成體與幼體在內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性和外部形態(tài)上，用明顯變化，屬于變態(tài)發(fā)育。由于兩棲動(dòng)物心臟中心房出現(xiàn)了分隔，但是血液中的多氧血和缺氧血不能完全分開(kāi)，血液循環(huán)為不完全雙循環(huán)，新陳代謝率較低，體溫隨環(huán)境而變化，屬于變溫動(dòng)物，而陸地溫差變化大，水中的溫差變化比較小，故兩棲動(dòng)物不能完全離開(kāi)水生生活，適于陸地生活。故選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物生活在水中，但只屬于魚(yú)類的是
A．海馬B．鯨C．海龜D．海豚

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列是魚(yú)的感覺(jué)器官的是 (    )
A．鰭B．鰓C．側(cè)線D．鰾

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

魚(yú)是適應(yīng)_______生活的一類動(dòng)物。它們的體表常常被有________，用________呼吸。通過(guò)身體_________的左右擺動(dòng)擊動(dòng)水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，其他鰭起__________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鯽魚(yú)游泳時(shí)，控制游泳方向的是（ ）
A．胸鰭B．背鰭C．尾鰭D．臀鰭

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（10分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”時(shí)，某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言。你看，一個(gè)人一個(gè)主意。請(qǐng)你來(lái)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法。

（1）丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做____，本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是____。
（2）丙與丁提出的實(shí)驗(yàn)方案相比較，可使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是____提出的實(shí)驗(yàn)方案。因此，生物科學(xué)研究中，在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選____作為實(shí)驗(yàn)材料。
（3）丁提出的實(shí)驗(yàn)方案中的A、B分別探究____、____在游泳中的作用，它們是實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組？____。
（4）乙認(rèn)為，，不易觀察單個(gè)鰭的作用，應(yīng)對(duì)某個(gè)鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究。乙的觀點(diǎn)反映了科學(xué)探究幾個(gè)鰭同時(shí)擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)要遵循____的原則。
（5）甲提出的直接觀察的方法不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究過(guò)程中____提供依據(jù)。
（6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，你知道了：____的作用是控制魚(yú)前進(jìn)的方向。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

魚(yú)類身體上具有可以感知水流和測(cè)定方向的（　�。�
A．側(cè)線B．鰓C．胸鰭D．尾鰭

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鯽魚(yú)的口和鰓蓋后緣，相互交替地張開(kāi)和緊閉，這是鯽魚(yú)在進(jìn)行：
A．?dāng)z食B．排出食物殘?jiān)?/td>C．飲水D．呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（每空1分，共4分）
小明采集了一些蚯蚓，分別放在甲、乙、丙三個(gè)瓶中飼養(yǎng)，在放蚯蚓之前，甲瓶裝有濕土，乙瓶裝有干燥細(xì)土，丙瓶空著，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
（1）      瓶中的蚯蚓死去了，原因是                                   。
（2）      瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是                               。

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