【題目】從結(jié)構(gòu)層次上分析，老山羊比小白楊多了（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

【答案】D

【解析】

試題分析：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，說明生物所具有的特征是（ ）

A．遺傳和變異 B．對外界刺激作出反應(yīng)

C．生活需要營養(yǎng) D．生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能進(jìn)行光合作用，但沒有真正的根也沒有輸導(dǎo)組織的植物類群是（ ）

A．蕨類植物 B．裸子植物 C．苔蘚植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于眼與視覺、耳與聽覺的敘述中，正確的是（ ）

A. 視覺和聽覺都要在大腦的一定區(qū)域才能產(chǎn)生

B. 近視是由于晶狀體過度變凸，造成折射的物像落到視網(wǎng)膜的后方

C. 耳蝸能感受頭部位置變動的情況，與維持身體平衡有關(guān)

D. 鼻部有炎癥時(shí)，要及時(shí)治療，避免引起外耳道感染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察動物細(xì)胞時(shí)選擇了10×的目鏡和40×的物鏡，則他看到的細(xì)胞被放大了多少倍（ ）

A、50 B、100 C、200 D、400

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)期結(jié)果合理的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期結(jié)果

①

將一塊新鮮蘿卜條放入清水中

蘿卜條質(zhì)量變小

②

制成洋蔥鱗莖表皮臨時(shí)裝片后，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，用低倍鏡觀察

可觀察到植物細(xì)胞

③

用黑紙片將暗處理過的天竺葵葉片一半遮光，另一半不遮光，光照幾小時(shí)后取下，脫色漂洗，往葉片上滴加碘液

照光處呈碘液的顏色，遮光處呈藍(lán)色

④

解剖桃花雌蕊時(shí)，用刀片將子房縱切，并用放大鏡觀察

子房內(nèi)能觀察到種子

A．① B．② C．③ D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（ ）

A．清水、碘液 B．清水、酒精 C．生理鹽水、碘液 D．生理鹽水、酒精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】視覺形成的正確途徑是（ ）

A．物體反射的光線→晶狀體→玻璃體→角膜→瞳孔

B．物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

C．物體反射的光線→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜→瞳孔→玻璃體

D．物體反射的光線→瞳孔→玻璃體→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在，常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午這些同學(xué)往往會出現(xiàn)頭暈．心慌．注意力不集中等現(xiàn)象。這樣既會影響學(xué)習(xí)效果，又會影響身體健康。下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包．，一杯鮮牛奶，少量的蔬菜和水果。請分析回答：

（1）面包的主要成分是淀粉，其最早開始消化的場所是 。

（2）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，其最終的消化產(chǎn)物是 。

（3）早餐中的營養(yǎng)成分消化吸收的主要場所是 。

（4）早餐中不經(jīng)過消化，可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是 。

（5）為什么說上述的早餐食譜較為合理？

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同步練習(xí)冊答案