動物必須直接或間接地以綠色植物為食，是生物圈中的


  1. A.
    生產(chǎn)者
  2. B.
    消費者
  3. C.
    食物鏈
  4. D.
    食物網(wǎng)
B
分析：此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成中動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．
解答：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分．生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，直接或間接的以植物為食物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．
故選：B
點評：消費者包括草食性動物、肉食性動物或雜食性動物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，安全用藥是指根據(jù)病情需要選擇恰當(dāng)?shù)乃幬锲贩N、劑量和服用時間．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

人類對植物開花、結(jié)果、產(chǎn)生種子之間關(guān)系的認(rèn)識，經(jīng)歷了幾個世紀(jì)的時間，凝聚了許多科學(xué)家的仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考，資料1-2再現(xiàn)了這個過程的其中部分過程．請你閱讀資料，回答問題：
資料l：17世紀(jì)格魯通過對花進行解剖，發(fā)現(xiàn)花中有產(chǎn)生精子的部分，也有產(chǎn)生卵細(xì)胞的部分．他認(rèn)為：植物都是雌雄同株的．
（1）花的結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生精子的是______，能產(chǎn)生卵細(xì)胞的是______．
資料2：卡梅拉里烏斯做了進一步的實驗研究：實驗①把長花粉、不結(jié)果實的桑樹與結(jié)果實不長花粉的桑樹隔離開，結(jié)果發(fā)現(xiàn)結(jié)果實的桑樹雖然結(jié)實．但果實中沒有一粒種子．實驗②換用野靛做上述實驗，結(jié)果相同．實驗③把玉米的雄蕊切掉，發(fā)現(xiàn)一粒種子也不結(jié)．
（2）根據(jù)上述資料的描述，桑樹是______ （填“雌雄同株”或“雌雄異株”）植物．
（3）根據(jù)卡梅拉里烏斯所做的三個實驗，你能得到的結(jié)論是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

農(nóng)業(yè)科技人員在對草原鼠害進行調(diào)查時，隨機選定某區(qū)域，第一次放置了100只老鼠籠，捕獲68只鼠，標(biāo)記后原地放回，一段時間后在相同位置放置了100只鼠籠，捕獲54只鼠，其中標(biāo)記的鼠有12只，下列有關(guān)說法中錯誤的是


  1. A.
    該區(qū)域中鼠的種群密度較大，約為306只，必須積極防治
  2. B.
    這種調(diào)查方法稱為樣方法
  3. C.
    草原上鼠與牛、羊等是競爭關(guān)系，鼠害會嚴(yán)重影響畜牧業(yè)發(fā)展
  4. D.
    如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火，統(tǒng)計結(jié)果是不準(zhǔn)確的

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

引起足癬的生物是


  1. A.
    鏈球菌
  2. B.
    真菌
  3. C.
    病毒
  4. D.
    枯草桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

下左圖是從花到果實過程的示意圖，請觀察：
（1）從圖中，我們得知傳粉和______完成以后，花中只有______繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育為______．
（2）雌蕊包括______、______、______．雄蕊包括______和______．
（3）種子是由______發(fā)育成的．受精卵發(fā)育成種子的______．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

注出各部分名稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

人和動植物生命活動的動力來源于________作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在下列4種高等動物的組織中，能夠產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是


  1. A.
    上皮組織
  2. B.
    神經(jīng)組織
  3. C.
    結(jié)締組織
  4. D.
    肌肉組織

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同步練習(xí)冊答案