【題目】為探究動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,人的口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)組織永久切片等材料做實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)觀察圖,回答問(wèn)題:
(1)若在顯微鏡下看到圖甲所示的物像,可能是圖乙所示的哪個(gè)步驟的操作不規(guī)范引起的_____
(2)改進(jìn)操作后,在顯微鏡下看到了圖1甲所示的物像,為了更清晰地觀察a細(xì)胞,得到圖1乙所示的物像,則主要操作步驟是_____。
①將玻片向右上方移動(dòng)使a移至視野中央;②將玻片向左下方移動(dòng)使a移至視野中央;③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡;④適當(dāng)增大光圈;⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰;⑥調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰。
A.①→③→④→⑤C.④→③→①→⑤B.②→③→④→⑤D.②→③→⑥
(3)圖2表示兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,兩個(gè)圓的重合區(qū)域B為相同點(diǎn),則圖中C包含哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)?_____(填序號(hào))
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤大液泡 ⑥葉綠體
(4)觀察某藻類細(xì)胞時(shí),視野中的葉綠體位于液泡的下方,并繞液泡按逆時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)(如圖3),則實(shí)際上,該細(xì)胞中葉綠體的位置和移動(dòng)的方向分別為_____。
(5)如圖4所示,在一個(gè)視野中看一行細(xì)胞,此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是5×和10×,如果此時(shí)將鏡頭換成10×和40×,那么在這個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是_____個(gè)。
【答案】CA①⑤位于液泡上方;逆時(shí)針1
【解析】
(1)顯微鏡的使用包括:取鏡和安放、對(duì)光、觀察三大步。(2)動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的基本步驟:擦、滴、撕(刮)、展(涂)、蓋、染。(3)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡,植物的綠色部分還有葉綠體,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。
(1)臨時(shí)裝片的制作的主要步驟:凈片、滴液、取材、蓋片、染色。蓋蓋玻片時(shí),用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕地放平,蓋在薄膜上,可防止氣泡產(chǎn)生。如果C步操作不規(guī)范,就會(huì)出現(xiàn)如圖甲所示的物像。
(2)我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的。在圖中物像位于視野中央偏右上方,①將玻片向右上方移動(dòng)使a移至視野中央;然后③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡;④適當(dāng)增大光圈,⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰。因此則主要操作步驟是A.①→③→④→⑤。
(3)洋蔥表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞相同點(diǎn):都有②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核;不同點(diǎn):洋蔥表皮細(xì)胞有①細(xì)胞壁、⑤液泡,口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有。所以C包括①⑤。
(4)顯微鏡成倒立的像,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像,即上下相反、左右相反。視野中的葉綠體位于液泡的下方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針。因此,某藻細(xì)胞中葉綠體的位置是位于液泡上方;細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向是逆時(shí)針。
(5)顯微鏡放大倍數(shù)是直徑放大倍數(shù)而不是面積放大。前者放大50倍,后者放大400倍。也就是說(shuō)后者在直徑上比前者大了1/8倍,原來(lái)能看到8個(gè),改變以后能看到8×1/8=1個(gè)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)分痢疾桿菌和酵母菌的依據(jù)( 。
A. 有無(wú)細(xì)胞壁 B. 有無(wú)細(xì)胞核 C. 有無(wú)細(xì)胞膜 D. 有無(wú)細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)從圖中可以看出家鴿的身體呈 型,減少了飛行時(shí)空氣中的阻力。
(2)通過(guò)觀察家鴿的消化系統(tǒng),我們可以得知家鴿的胃包括[ ] 和[ ] 兩部分,而[ ] 只起到暫時(shí)貯存和軟化食物的作用。家鴿的[ ] 短,便于糞便的及時(shí)排出,減輕了自身重量,利于飛行。
(3)除圖中描述的以外,家鴿的呼吸也十分特殊,被稱作 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片(如圖),請(qǐng)你按下列分類方法將這些生物分類,然后回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫出A﹣F中C、F所代表的生物名稱。 C_____; F_____。
(2)在生物分類學(xué)上,水稻與水杉同門不同綱,水稻與葫蘆蘚同界不同門。請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間,誰(shuí)的共同特征多?_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于中學(xué)生健康生活方式的是( )
①患了感冒,加倍用藥可以提前康復(fù) ②用喝果汁、可樂(lè)等飲料來(lái)代替飲水
③保持愉快的心情,積極向上的心態(tài) ④青少年吸煙不會(huì)影響智力發(fā)育
⑤符合獻(xiàn)血條件的人應(yīng)自覺(jué)積極參加義務(wù)獻(xiàn)血
⑥低碳生活:3月27日世界“地球一小時(shí)”活動(dòng)日——家庭自愿熄燈一小時(shí),跟我沒(méi)關(guān)系
A.①②③⑤ B.①③④⑥ C.①②④⑥ D.②③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所給資料回答下列問(wèn)題:
十七世紀(jì),比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).他把一棵2.5 kg的柳樹(shù)種在裝有90 kg泥土的桶里只澆雨水.5年后,柳樹(shù)長(zhǎng)到85 kg,而泥土的重量只少了不到100 g.由于水是加到桶里的惟一物質(zhì),所以,海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水.
(1)該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了,這主要是由于
(2)海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水,你認(rèn)為影響柳樹(shù)生長(zhǎng)的外界因素還有哪些?
(3)柳樹(shù)吸收的水分中,一部分通過(guò) 合成有機(jī)物,而絕大部分則通過(guò) 散失到空氣中.水分散失到空氣中對(duì)植物體本身的意義是
(4)寫出合成有機(jī)物的表達(dá)式:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,把養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)當(dāng)作自己的雛鳥(niǎo)來(lái)喂養(yǎng),一連喂了好幾個(gè)星期。美國(guó)紅雀的這種行為
A.不是本能行為 B.通過(guò)“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)
C.屬于社群行為 D.先天遺傳的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙不能成為真正陸生動(dòng)物的原因是( )
A.體溫不恒定
B.生殖離不開(kāi)水
C.皮膚輔助呼吸
D.蝌蚪的結(jié)構(gòu)像魚(yú),有尾
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