（2006·湖南益陽(yáng)中考）在一個(gè)枝芽中，位于幼葉葉腋里的突起是（ ）。
A．葉原基B．芽原基C．生長(zhǎng)點(diǎn)D．芽軸
B
此題主要考查枝芽的結(jié)構(gòu)。在枝芽的結(jié)構(gòu)中，幼葉和莖之間有一個(gè)小小的突起，那便是芽原基，它將來(lái)可發(fā)育成側(cè)芽。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

公園草坪上常有愛(ài)心提示牌：“請(qǐng)勿踐踏，愛(ài)護(hù)我”。經(jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，對(duì)此解釋合理的是（  ）
A．缺少氧氣，影響光合作用
B．缺少有機(jī)肥，影響生長(zhǎng)
C．氣孔關(guān)閉，影響呼吸作用
D．缺少氧氣，影響根的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

老師在課堂上展示了一種農(nóng)作物的根（如右圖），你認(rèn)為這種作物是
A．小麥
B．玉米
C．大豆
D．高粱

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一次性施肥過(guò)多往往會(huì)造成植物“燒苗”。下列能正確表示“燒苗”時(shí)細(xì)胞發(fā)生的變化及其原因的選項(xiàng)是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

只發(fā)育成枝和葉的芽是（ ）。
A．幼芽B．枝芽C．花芽D．混合芽

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
B．②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C．③處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
D．④具有保護(hù)作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

竹子的莖生長(zhǎng)到一定程度后就不會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)粗，下列解釋正確的是（   ）
A．莖內(nèi)沒(méi)有維管束B．莖內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織
C．莖內(nèi)沒(méi)有活躍的形成層D．韌皮部和木質(zhì)部退化

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某校科技活動(dòng)小組利用學(xué)�？盏亟⒘艘粋�(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi)，同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和探究活動(dòng)。請(qǐng)分析回答：
（1）科技小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時(shí)，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項(xiàng)措施。其中措施①能                               ；措施②能                            ，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率。
（2）在園內(nèi)植物生長(zhǎng)過(guò)程中，同學(xué)們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施。其中，經(jīng)常給植物松土的目的是                                       。
（3）為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并觀察、測(cè)量其發(fā)生的變化。具體情況如下表：
植株
培養(yǎng)液
(500毫升)
植株的重量（g）
生長(zhǎng)情況
實(shí)驗(yàn)前
實(shí)驗(yàn)后
甲
蒸餾水
92
145
矮小、纖細(xì)、葉色變黃
乙
土壤浸出液
91
378
莖粗、枝多、葉色濃綠
該實(shí)驗(yàn)中的變量是           ；通過(guò)比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說(shuō)明：                                                                。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下四幅圖中，植物的嫁接示意圖是

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