3.近年來,各地通過大量植樹造林、退耕還林等改造措施,大大增加了各地的植被覆蓋面積,不僅發(fā)展了旅游經(jīng)濟(jì),也增進(jìn)了人們的健康.以上事例說明生物與環(huán)境的關(guān)系是( 。
A.生物適應(yīng)環(huán)境B.生物影響環(huán)境
C.環(huán)境影響生物D.生物與環(huán)境相互影響

分析 環(huán)境中的非生物部分是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),其條件的好壞直接決定生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜程度和其中生物部分的豐富度;生物部分反作用于無機(jī)環(huán)境,生物群落在生態(tài)系統(tǒng)中既在適應(yīng)環(huán)境,也在改變著周邊環(huán)境的面貌,無論是非生物因素的變化還是某種生物的數(shù)量發(fā)生變化,都會(huì)有許多種生物受到影響.

解答 解:生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分,其中,非生物部分如陽光、水.空氣和溫度是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),其條件的好壞直接決定生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜程度和生物種類的多樣性;生物的生活又影響甚至改變著環(huán)境,生物群落在生態(tài)系統(tǒng)中既在適應(yīng)環(huán)境,也在改變著周邊環(huán)境的面貌,如地通過大量植樹造林、退耕還林等改造措施,大大增加了各地的植被覆蓋面積,增加了空氣中的氧氣,改變了環(huán)境;同時(shí)又發(fā)展了旅游經(jīng)濟(jì),增進(jìn)了人們的健康,體現(xiàn)了環(huán)境影響生物,因此以上事例說明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物與環(huán)境相互影響.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列連線能正確表達(dá)生物與其氣體交換的結(jié)構(gòu)或器官的是( 。
①家鴿-肺和氣囊②蛇-肺③鯽魚-鰓  ④海豚-鰓.
A.②③B.②③④C.①③④D.①②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成神經(jīng)系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.呼吸道不僅能保證氣體順暢通過,而且還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)讀圖并完成后面的填空.
(1)草履蟲生活在淡水中,靠纖毛進(jìn)行運(yùn)動(dòng).
(2)草履蟲通過表膜從水中獲得氧氣,并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外.
(3)草履蟲消化食物的結(jié)構(gòu)是[⑦](填序號(hào)).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于人體的呼吸,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.沙塵暴時(shí)要戴口罩是因?yàn)楹粑缹?duì)空氣的處理能力有限
B.我們呼出的氣體中二氧化碳比氧氣略多
C.邊吃飯邊說笑,容易導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管,引起劇烈咳嗽
D.人在吸氣時(shí),膈肌收縮,使胸廊的上下徑增大

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物的遺傳和變異的認(rèn)識(shí),不正確的是( 。
A.遺傳和變異是生物的基本特征
B.性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代
C.“一豬生九仔,連母十個(gè)樣”只描述了生物的遺傳現(xiàn)象
D.病毒在活細(xì)胞內(nèi),通過復(fù)制方式繁殖,體現(xiàn)了生物的遺傳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.能正確表示血液、血漿、血細(xì)胞三個(gè)概念之間關(guān)系的圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.裸子植物和被子植物都屬于種子植物,兩者之間的主要區(qū)別是( 。
A.生長(zhǎng)環(huán)境不同B.種子外面是否有果皮包被
C.在地球上出現(xiàn)的年代不同D.分布的范圍不同

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