【題目】下列不能傳播艾滋病的途徑是（ ）
A.不安全性行為
B.飲食和接觸
C.輸入含HIV的血液制品
D.已感染HIV的婦女哺乳嬰兒

【答案】B
【解析】艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病。HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV。所以不能傳播艾滋病的途徑是飲食和接觸。

所以答案是：B

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解傳染病及其預(yù)防的相關(guān)知識(shí)，掌握傳染病特點(diǎn)：傳染性、流行性；預(yù)防措施：控制傳染源（傳染病人的隔離、撲殺染病的動(dòng)物等）；切斷傳播途徑（保護(hù)水源、消毒餐具、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生等）；保護(hù)易感人群（預(yù)防接種、鍛煉身體等）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小峰在野外看到螞蟻爬到了一根骨頭上，他感到很好奇。此事可能引起他研究螞蟻和骨頭之間關(guān)系的科學(xué)探究活動(dòng)。你認(rèn)為探究過(guò)程的第一步可能是 ( )

A. 做出螞蟻吃骨頭的假設(shè)

B. 提出螞蟻是否吃骨頭的問(wèn)題

C. 不去打擾螞蟻．仔細(xì)觀察螞蟻的活動(dòng)，并做出記錄

D. 回去查資料，螞蟻是否真吃骨頭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)資料同答問(wèn)題。

資料一：有人曾做過(guò)這樣的計(jì)算：1公頃樹(shù)林的葉片的總面積約為50000～70000平方米，每天能吸收150～500千克的二氧化碳，放出60～400千克的氧氣�？梢�(jiàn)綠色植物在維持碳一氧平衡方面的作用是多么重要。某熱帶雨林的降雨量是1950毫米／年，蒸騰量是1570毫米／年。蒸騰作用大大提高大氣濕度，增加降水；植物莖葉承接雨水，緩沖雨水對(duì)地面的沖刷；樹(shù)林中的枯枝落葉，能夠吸納大量的雨水，滲入地下，補(bǔ)充地下水，一片森林就是一座綠色水庫(kù)。

資料二：兩千年前，我國(guó)森林覆蓋率達(dá)50%，而今天僅有20.36%。

資料三：過(guò)度放牧使許多草場(chǎng)退化沙化。有些水草豐美、生機(jī)勃勃的大草原，由于失去了植被的保護(hù)，在狂風(fēng)的侵蝕下很快變成了荒涼的沙漠。

(1)碳一氧平衡是指____和____的相對(duì)平衡。植物通過(guò)____作用維持碳一氧平衡。

(2)資料三中過(guò)度放牧導(dǎo)致的結(jié)果是____

(3)蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)，請(qǐng)結(jié)合資料淡談?wù)趄v作用在水循環(huán)中起什么作用？________，________。

(4)請(qǐng)推測(cè)我閨森林覆蓋率降低的原因是（寫(xiě)出1個(gè)即可）_______________。

(5)從資料中我們可以看出，我國(guó)的植被而臨著嚴(yán)重的問(wèn)題，那么怎樣保護(hù)植被呢？請(qǐng)寫(xiě)出兩條合理的做法。

___________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的是（ ）
A.母狼哺育狼孩
B.小狗做算術(shù)
C.黑猩猩使用簡(jiǎn)單的工具
D.蚯蚓走迷宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】視覺(jué)是在________上形成的。人的眼睛和照相機(jī)的原理相似，人眼中的____相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，人眼中的_____相當(dāng)于照相機(jī)的底片，人眼中的_____相當(dāng)于照相機(jī)的光圈，人眼中的_____相當(dāng)于照相機(jī)的暗室壁。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物的光合作用為地球上其他生物提供了哪些物質(zhì)（ ）

①氧氣來(lái)源 ②食物來(lái)源 ③能量來(lái)源 ④空氣來(lái)源

A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野兔靠吃野草來(lái)生活，狼以野兔為食物，狼死后，又成了細(xì)菌、真菌的樂(lè)園；不用多久，尸體就會(huì)被分解個(gè)精光，變成了二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，回到大自然中，又成了野草物制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來(lái)源。所以，兔、狼、細(xì)菌，歸根結(jié)底都是靠植物來(lái)生活的。

請(qǐng)分析回答：

⑴請(qǐng)寫(xiě)出第一段所描述的生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈________________________。

⑵在此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，生產(chǎn)者是______，消費(fèi)者是______，分解者是______。

⑶影響野兔生活的生物因素有____，大量捕殺狼后，兔的數(shù)量變化是_____　，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ， 完成這一過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著生活水平提高，很多家庭嘗試自制酸奶，其步驟如下：①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合→②熱處理（煮沸）→③冷卻（42℃～43℃）→④加入一些購(gòu)買(mǎi)的新鮮酸奶→⑤發(fā)酵（放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí)，容器要事先消毒滅菌，發(fā)酵時(shí)要將蓋密封）→⑥冷藏或食用。
（1）制作酸奶時(shí)，利用的細(xì)菌是 ， 它能使牛奶變?yōu)樗崮�，產(chǎn)生酸味的原因是發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了。
（2）制酸奶前，容器煮沸的目的是 ， 加酸奶前容器要進(jìn)行冷卻，原因是。
（3）發(fā)酵時(shí)要將蓋密封，證明制作酸奶的過(guò)程中不需要。

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