【題目】經(jīng)常不刷牙或刷牙不認(rèn)真的人的口腔里常有細菌滋生，有的附著在牙齒上的細菌造成人患齲齒，有的感染口腔，它們的營養(yǎng)方式是（）
A.自養(yǎng)
B.寄生
C.腐生
D.有的寄生，有的腐生

【答案】D
【解析】經(jīng)常不刷牙或刷牙不認(rèn)真的人的口腔里常有細菌滋生，有的附著在牙齒上的細菌造成人患齲齒，有的感染口腔，它們的營養(yǎng)方式是有的寄生，有的腐生，故選D。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細菌和真菌在自然界中的作用的相關(guān)知識，掌握⑴作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)⑵引起植物人類生病，腳氣和細、真菌沒關(guān)系（是缺維生素B導(dǎo)致的）⑶與生物共生，比如：根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們不能隨地吐痰是因為痰中含有大量的病菌。痰生成的部位是（　�。�
A.鼻腔黏膜
B.喉腔側(cè)壁
C.口腔黏膜
D.氣管和支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鳥類的生殖和發(fā)育的說法中，不正確的是（ ）

A.求偶、交配、產(chǎn)卵是鳥類繁殖的必備環(huán)節(jié)

B.⑤是胚盤，是胚胎發(fā)育的場所

C.④和⑥為胚胎的發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

D.鳥的受精卵從母體產(chǎn)出后，在親鳥的孵化下才開始發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中各種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的組成成分是________。

（2）圖一的食物網(wǎng)由________條食物鏈組成。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是從________開始的；在此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是________。

（4）蛇在該食物網(wǎng)中屬于________級消費者；從食物鏈的營養(yǎng)級別看，貓頭鷹處于第________營養(yǎng)級。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹和蛇之間存在________關(guān)系。

（6）若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應(yīng)的生物是________。在這條食物鏈中如果消耗草100千焦的能量，貓頭鷹最多能增加________千焦能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，能開花結(jié)果產(chǎn)生種子，葉脈為平行脈的是 （ ）

A. 大豆 B. 小麥 C. 棉花 D. 芝麻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對如圖探究實驗的描述錯誤的是（　�。�

A. 該實驗可以探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用

B. 37℃時唾液淀粉酶的活性較強

C. 用玻璃棒攪拌可使實驗效果更好

D. 若實驗成功，現(xiàn)象是①不變藍，②變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的過程：提出問題→________________→制定計劃→________________→得出結(jié)論→表達與交流。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】到目前為止，是我們發(fā)現(xiàn)的唯一適合各種生物生存的場所，也是唯一適合人類生存的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中耳的組成（　�。�
A.耳郭和外耳道
B.耳蝸、前庭和半規(guī)管
C.耳蝸和聽小骨
D.鼓膜、鼓室和聽小骨

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同步練習(xí)冊答案