3.如圖是呼吸全過程圖解,請據(jù)圖回答:

(1)過程A是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
(2)過程B是指肺泡內(nèi)的氣體交換,它和過程D都是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸氣時(shí),空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,然后隨著呼氣的過程排出體外.

分析 圖示表示的是人體呼吸全過程圖解,其中A肺的通氣;B肺泡內(nèi)的氣體交換;C氣體在血液中的運(yùn)輸;D組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換四個(gè)過程.

解答 解:(1)呼吸運(yùn)動(dòng)是指胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小,它包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程,呼吸運(yùn)動(dòng)的完成主要與呼吸肌的收縮和舒張有關(guān).呼吸運(yùn)動(dòng)的意義是完成了肺內(nèi)氣體與外界氣體的交換.其中A過程指的是肺的通氣,它是通過呼吸運(yùn)動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的.
(2)B過程指的是肺泡內(nèi)的氣體交換,它是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的;C過程指的是氣體在血液中的運(yùn)輸;D過程指的是組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換,它是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時(shí),氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里.所以肺泡和血液進(jìn)行氣體交換后,肺泡內(nèi)氣體含量相對增多和減少的分別是二氧化碳、氧氣.
(3)器官的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)的,肺泡壁和毛細(xì)胞血管壁都很薄,只有一層扁平的上皮細(xì)胞組成,這非常利于氣體進(jìn)行擴(kuò)散,這是與其氣體交換的功能相適應(yīng)的.在肺泡內(nèi)根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,肺泡中的氧氣會擴(kuò)散到血液中,血液中的二氧化碳會擴(kuò)散到肺泡中排出體外.
故答案為:(1)呼吸運(yùn)動(dòng);
(2)肺泡內(nèi)的氣體交換;氣體的擴(kuò)散作用;
(3)上皮細(xì)胞;氧氣;二氧化碳.

點(diǎn)評 掌握呼吸的四個(gè)過程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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13.蘋果必須經(jīng)過開花授粉的過程才能結(jié)出甜美的果實(shí),在蘋果開花授粉的過程中,花粉落到柱頭上萌發(fā)行成花粉管,伸長的花粉管里精子的數(shù)目是( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列敘述中,不正確的是( 。
A.草履蟲的身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,所以是單細(xì)胞生物
B.草履蟲用口溝攝取氧氣,因培養(yǎng)液的表層氧氣多,所以草履蟲大多集中在培養(yǎng)液的表層
C.觀察草履蟲時(shí),在載玻片上的培養(yǎng)液中放少量的棉纖維,是為了限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)
D.草履蟲攝取的食物在食物泡內(nèi)消化后,殘?jiān)砂嘏懦?/td>

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.請據(jù)如圖回答
(1)寫出圖中序號的名稱
【1】氣管;【2】氣囊;【3】肺
(2)鳥的呼吸器官是肺,但鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的氣囊,可以輔助呼吸.
(3)鳥吸氣時(shí),氣流流動(dòng)的方向是1→3→2.鳥呼氣時(shí),氣流流動(dòng)的方向是2→3→1(用文字和箭頭來表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.較小細(xì)胞的表面積相對較大,更有利于外界進(jìn)行物質(zhì)交換
B.在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)是平均分配到兩個(gè)新鈿胞
C.多細(xì)胞生物的細(xì)胞分裂能使新個(gè)體由小長大,還能繁殖新個(gè)體
D.細(xì)胞的體積越大越好,這樣有利于從外界獲取更多的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是真菌、腐生細(xì)菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)這些生物(包括其中的植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌等)與它們所生存的環(huán)境組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中的家兔、鹿在其中扮演的角色是消費(fèi)者.圖中樹、草在其中扮演的角色是生產(chǎn)者,圖中腐生細(xì)菌和真菌扮演的角色是分解者圖中腐生細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖;.
(2)綠色植物利用光能,把吸收來的水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物,促進(jìn)植物生長.
(3)生物遺體被腐生細(xì)菌、真菌等分解成水、二氧化碳和無機(jī)鹽,又成為植物制造有機(jī)物的原料.可見,細(xì)菌和真菌對于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.
(4)大多數(shù)細(xì)菌對人類是有益的.請列舉一種與圖中真菌、腐生細(xì)菌營養(yǎng)方式相同的有益細(xì)菌:甲烷細(xì)菌.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下圖所示的四個(gè)裝置中,設(shè)計(jì)不合理的是( 。
A.B.C.D.

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12.下列動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是( 。
A.蚯蚓B.老鼠C.D.黑猩猩

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13.如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體,其中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜;儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞核.
(2)圖中,動(dòng)物細(xì)胞不具備的有[①]細(xì)胞壁、[③]葉綠體及[⑤]液泡等.

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