1．高等動物的上一代把遺傳物質(zhì)傳給下一代是通過（　　）
A．精子B．性狀C．受精卵D．卵細(xì)胞

分析 性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，有的是生理特征；有的是行為方式等等．
生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

解答 解：由實驗：注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠，而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠，通過對比可知鼠的個體的大�。ㄐ誀睿┦怯猩L激素基因控制的．該研究成果說明，性狀是由基因控制的．在生物傳種接代的過程中，遺傳下去的是控制生物性狀的基因．
性狀遺傳實質(zhì)是親代通過把基因傳給后代，生物體的各種性狀都是由基因控制的．在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．
故選：AD

點評 親代傳遞給子代的是控制性狀的基因，而不是性狀本身．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人們經(jīng)常食用的牛、羊、豬等肉類和白菜、土豆等蔬菜，經(jīng)消化吸收后，其中的成分大多被轉(zhuǎn)化為人體自身的一部分，其根本原因是（　�。�
A．組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素在無機自然界都能找到
B．在不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素和化合物種類大體相同
C．組成生物體細(xì)胞的基本元素是碳
D．不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素的含量大體相同

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．有原始人捕食毛象的說法，但從未聽說過原始人捕食恐龍，原因是原始人生存的年代，恐龍早已滅絕了．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．人體血液流經(jīng)腎臟時，血漿中的部分物質(zhì)由腎小球過濾到腎小囊腔中形成原尿．人體每天形成大約150升原尿而人體每天排出的尿液只有1.5升左右．原因是原尿在經(jīng)過腎小管時，其中的大部分物質(zhì)又被重新吸收了．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各組植物中，生活環(huán)境和繁殖方式最相似的是（　�。�
A．水綿、水稻B．葫蘆蘚、腎蕨C．白菜、紫菜D．卷柏、雪松

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人類的“立足點”是生物圈的（　�。�
A．巖石圈的表面B．大氣圈
C．水圈D．在生物圈的任何地方

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．金色葡萄球菌是引起扁桃體炎等疾病的一種常見細(xì)菌，關(guān)于它的敘述正確的是（　�。�
A．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體
C．主要進(jìn)行孢子生殖D．多細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．將生物分為植物、動物、其他生物的依據(jù)是（　　）
A．按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點B．按用途
C．按照生物的數(shù)量D．按照生物的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖1為二氧化碳濃度和光照強度對大棚蔬菜光合作用強度的影響曲線．
（1）a或b曲線都可以說明光照強度是影響光合作用強度的因素．
（2）限制B點光合作用強度進(jìn)一步增強的因素是二氧化碳濃度．
（3）限制C點光合作用強度進(jìn)一步增強的因素是二氧化碳濃度低，光照強度弱．
（4）菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜，原因是大棚蔬菜進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，對人體健康不利．
（5）如圖2所示A、B兩種植物的在一定光照強度范圍內(nèi)二氧化碳吸收量的變化曲線．如果遇到長期陰雨的天氣，生長受到顯著影響的植物是A．

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