【題目】下列甲圖和乙圖顯示植物的兩種生殖方式,回答下列問題:
(1)圖甲表示的無性生殖方式是_____________ 。
(2)圖甲的關鍵步驟是要確保①部分與②部分的 ________ 緊密結合。
(3)圖乙是高等植物有性生殖的 ________ 過程,該過程中③和④結合形成的受精卵將發(fā)育成種子的________ 。
【答案】嫁接 形成層 受精 胚
【解析】
本題主要考查的是與植物的無性生殖、有性生殖,嫁接,受精過程以及果實種子的形成。圖中①接穗,②砧木,③精子,④卵細胞。
(1)無性生殖是不經過生殖細胞的兩兩結合,由母體直接產生新個體的方式。從本質上講,是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖。主要種類包括:分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖(嫁接、壓條、扦插等)、組織培養(yǎng)和克隆等。 然而用種子繁殖是有兩性生殖細胞的結合屬于有性生殖。因此,圖中表示的無性生殖方式是圖甲。
(2)把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體的技術叫做嫁接。接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物體叫做砧木?梢娂藿又袩o精子和卵細胞的結合過程,屬于無性繁殖。圖甲中的①、②分別表示接穗和砧木,形成層具有很強的分裂能力,能不斷分裂產生新的細胞,因此嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保接穗成活。
(3)高等植物的有性生殖過程包括開花、傳粉、受精、果實和種子的形成、種子萌發(fā)形成新植物體。圖乙表示的是高等植物有性生殖的受精過程:花粉粒萌發(fā)形成花粉管,花粉管伸長穿過柱頭、花柱到達子房,進入胚珠內部,花粉管內的兩個精子釋放出來,其中一個精子與卵細胞結合形成受精卵,另一個精子與極核結合形成受精極核。受精卵發(fā)育成種子的胚,受精極核發(fā)育成胚乳。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將白鼠胚胎的細胞核移入灰鼠的去核卵內,在體外發(fā)育成胚胎,再植入黑鼠的子宮內繼續(xù)發(fā)育,所產下的小鼠的毛色為( )
A.黑色
B.灰色
C.白色
D.黑白相間
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【題目】菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損.這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的豬小腸黏膜開展了探究實驗,設計方案如下:
①剖開新鮮洗凈的豬小腸,露出內層黏膜并剪成長度相等的兩段,分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中。
②向甲培養(yǎng)皿中的小腸黏膜滴加15mL生理鹽水,向乙培養(yǎng)皿中的小腸黏膜滴加。(如圖)
③把甲、乙培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察黏膜的變化情況.
根據(jù)實驗設計,回答下列問題:
(1)請將實驗方案步驟②補充完整:_________________________ 。
(2)若甲培養(yǎng)皿中黏膜完好,乙培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說明_____________ 。若甲、乙培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說明___________________________ 。
(3)興趣小組的同學將該實驗重復做了多次,目的是_________________ 。
(4)本實驗探究實驗的變量是_____________________ 。
(5)許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,這與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關嗎?就此,要再設計一個對照實驗,你做出的實驗假設是____________________ 。
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【題目】微生物在自然界中廣泛分布,與我們生活密切相關.下面是5種微生物的形態(tài)結構示意圖,請分析回答:
(1)圖中5種生物都沒有__________,只能利用現(xiàn)成的有機物質.除丙、戊外,其余都由細胞構成,它們共有的細胞結構為_______________________.
(2)枯枝落葉可被這些微小生物分解為_________、________________和無機鹽,被植物利用。
(3)引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡,導致這場疫情的罪魁禍首與圖中[______]的形態(tài)結構最相似;它侵入患者的細胞后,靠自己的__________
和寄主細胞中的蛋白質,不斷地制造出新的病毒.
(4)青霉素可用于治療多種細菌性疾病,自被發(fā)現(xiàn)以來挽救了無數(shù)人的生命.圖中可用于提取青霉素的原材料是[ ]_________,該生物屬于多細胞真菌.
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【題目】我們常見的自然現(xiàn)象是水往低處流,而植物體內的水則往高處移動,即使是號稱“世界爺”的巨杉(高達142米),水分也能運輸?shù)綐渖遥敲,水向高處移動的動力來?/span>
A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,這就是活潑機靈的小燕子。”下面是燕子的一組形態(tài)結構圖:
(1)請從圖中提取有效信息,分析燕子適于飛行生活的三個特點。
①__________________________________________;
②__________________________________________;
③_________________________________________;
(2)從內部結構看,燕子的體溫___________,用_______呼吸,________輔助呼吸。
(3)從分類上看,燕子屬于_____________動物中的__________類。
(4)與鳥一樣能在空中飛行的唯一的無脊椎動物是_______________。
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