【題目】在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》，你一定對(duì)綠色植物有了一定的了解。請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）俗話說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”，這主要是因?yàn)橹参镞M(jìn)行_______作用的結(jié)果；此作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)______和________的向上運(yùn)輸。

（2）圖是玉米合理密植示意圖�！昂侠砻苤病钡哪康氖菫榱颂岣哂衩字仓甑�__________作用，增加玉米植物體內(nèi)____________的形成，從而提高玉米的產(chǎn)量。

（3）栽花或種莊稼都需要松土，原因是花或莊稼的根進(jìn)行__________作用時(shí)需要氧氣。

【答案】 蒸騰 水（或“水分”） 無(wú)機(jī)鹽 光合 有機(jī)物 呼吸

【解析】（1）綠色植物對(duì)于自然界和人類(lèi)有重要的作用，首先，大樹(shù)枝葉遮擋了陽(yáng)光的照射，使人在樹(shù)下感覺(jué)涼爽；植物還能進(jìn)行蒸騰作用，把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中，可以帶走植物體內(nèi)的熱量，降低溫度，因此俗話說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”。蒸騰作用有一種泵的原理，能促進(jìn)植物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸。

（2）合理密植、間作套種能充分的利用光能，增加光合作用的有效面積，增加玉米植物體內(nèi)有機(jī)物的形成，從而提高玉米的產(chǎn)量。

（3）植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若女性懷孕期間患有地方性甲狀腺腫，她所生育的孩子最有可能患下列哪種疾病

A．呆小癥 B．肢端肥大癥 C．侏儒癥 D．甲狀腺功能亢進(jìn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)綠色植物、花、果實(shí)和種子的表述，有誤的是（　�。�

A. 圖甲中的①由圖丁中的②發(fā)育而來(lái)

B. 圖丙中的①由圖乙中的⑥發(fā)育面來(lái)

C. 根尖吸收水分的主要部位是成熟區(qū)

D. 壓榨的大豆油主要來(lái)自圖丁中的④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最弱的是（ ）

A. 大興安嶺 B. 北京 C. 內(nèi)蒙古大草原 D. 鄱陽(yáng)湖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，開(kāi)展休閑采摘，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，使精準(zhǔn)扶貧工作落到實(shí)處。草莓、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種，深受農(nóng)民和游客歡迎。圖一是草莓植株，圖二是草莓葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，圖三是密閉大棚中一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中草莓植株利用莖進(jìn)行繁殖的方式叫做_____。

（2）從生物體結(jié)構(gòu)層次上看，采摘的草莓果實(shí)屬于_____，采摘的草莓果實(shí)堆放起來(lái)，時(shí)間久了內(nèi)部會(huì)發(fā)熱，原因是草莓果實(shí)進(jìn)行_____釋放了熱量。

（3）蒸騰作用對(duì)草莓植株自身的生命活動(dòng)有著非常重要的意義。它能促進(jìn)植株從土壤中吸收_____，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽在植株體內(nèi)的運(yùn)輸，還能使植株有效地散熱。

（4）在大棚環(huán)境中，由于昆蟲(chóng)缺乏，草莓得不到足夠數(shù)量的花粉而導(dǎo)致減產(chǎn)。果農(nóng)通過(guò)實(shí)施_____，就可以有效地解決這一問(wèn)題而達(dá)到增產(chǎn)。

（5）圖三中曲線bd段，草莓葉片此時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)可以用圖二中的數(shù)字_____表示。通過(guò)分析此曲線，你對(duì)大棚種植有何建議？_____。

（6）菜農(nóng)在大棚內(nèi)將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用嫁接植株生產(chǎn)黃瓜，實(shí)現(xiàn)了黃瓜的豐產(chǎn)豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為_____（填“砧木”或“接穗”）使用的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某地三個(gè)巖層A.B.C中均發(fā)現(xiàn)了許多生物化石。分析回答：

（1）比較低等簡(jiǎn)單的生物化石最可能存在于（_____）巖層中。

（2）化石記錄可以證明，生物的進(jìn)化趨勢(shì)是______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)不停地將水吞人口內(nèi)，又從鰓蓋后緣流出。流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比，水中其溶解的氣體成分變化情況是（ ）

A．兩者所含氣體成分多少相同

B．流出的水氧氣含量增加，二氧化碳減少

C．流出的水氧氣含量減少，二氧化碳增加

D．流出的水氧氣含量增加，二氧化碳增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)：“麻雀雖小，五臟俱全”，那么“五臟”所屬結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A.組織
B.器官
C.系統(tǒng)
D.個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答問(wèn)題：

（1）植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖是________圖。你的判斷依據(jù)是，該細(xì)胞有________（任寫(xiě)兩項(xiàng)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。

（2）[]________內(nèi)遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí)先復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。

（3）圖中光合作用的場(chǎng)所是［］________。

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