在一盆天竺葵上選擇某健壯葉片甲,如圖處理:

魔方格

(1)用黑紙片將甲的一部分上下遮蓋起來(lái)形成區(qū)域a、b,并用塑料袋將這盆天竺葵如圖密封后放置于黑暗處一晝夜,打開袋口,抽取袋內(nèi)氣體,等待檢測(cè).
(2)將天竺葵放置于有陽(yáng)光處,2-4小時(shí).
(3)打開袋口,抽取袋內(nèi)氣體,檢測(cè)其成分,經(jīng)檢測(cè),某氣體含量增多,該氣體應(yīng)該是______,它是______的結(jié)果;除去塑料袋,取下葉片甲,除去黑紙片,放入酒精中隔水加熱,使葉片脫去葉綠素而變成黃白色;用清水將葉片上的酒精漂洗掉后滴加碘液,觀察葉片顏色變化,區(qū)域______變成藍(lán)紫色,說(shuō)明這一區(qū)域有______,是光合作用的結(jié)果.在葉片甲上設(shè)置區(qū)域a、b的設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中是為了形成______實(shí)驗(yàn).
由圖可知:該實(shí)驗(yàn)的方法步驟:部分遮光→暗處理→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.
(3)光合作用只有在光下進(jìn)行,呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行,把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用是細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供生命活動(dòng)的需要的過程.a(chǎn)與b對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是光照,a是實(shí)驗(yàn)組,b是對(duì)照組,a遇碘變藍(lán),說(shuō)明這里產(chǎn)生了淀粉,b遇碘沒有變藍(lán),說(shuō)明這部分沒有淀粉產(chǎn)生.
故答案為:二氧化碳;呼吸作用;a;淀粉;對(duì)照.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2004?徐州)下表是某生物興趣小組的同學(xué),對(duì)一些常見旱生植物葉片上氣孔分布情況所做的統(tǒng)計(jì)(單位為每平方毫米氣孔的平均數(shù)),請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)并回答有關(guān)問題:
植物名稱 上表皮氣孔數(shù) 下表皮氣孔數(shù)
大豆 103 218
玉米 90 160
番茄 15 250
旱金蓮 0 311(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,旱生植物葉片上氣孔分布的特點(diǎn)是
下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多
下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多

(2)植物葉片的葉肉中,細(xì)胞排列整齊、含葉綠體較多的是
柵欄
柵欄
組織;葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣的過程叫
光合作用
光合作用

(3)某同學(xué)為了探究植物氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在一盆天竺葵上選擇兩個(gè)大小相似的葉片(A和B),在A葉片的上、下表面均涂上凡士林,B葉片不涂,然后用兩個(gè)不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上,并用細(xì)線扎緊袋口(如圖).將天竺葵放在戶外l一2天,然后觀察.請(qǐng)回答:
①你預(yù)計(jì)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會(huì)是
B
B
袋.
②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是:
封閉氣孔,防止水分從氣孔蒸發(fā)
封閉氣孔,防止水分從氣孔蒸發(fā)

③該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
氣孔是水分蒸發(fā)的通道或水分通過氣孔被蒸發(fā)
氣孔是水分蒸發(fā)的通道或水分通過氣孔被蒸發(fā)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在一盆天竺葵上選擇某健壯葉片甲,如圖處理:

(1)用黑紙片將甲的一部分上下遮蓋起來(lái)形成區(qū)域a、b,并用塑料袋將這盆天竺葵如圖密封后放置于黑暗處一晝夜,打開袋口,抽取袋內(nèi)氣體,等待檢測(cè).
(2)將天竺葵放置于有陽(yáng)光處,2-4小時(shí).
(3)打開袋口,抽取袋內(nèi)氣體,檢測(cè)其成分,經(jīng)檢測(cè),某氣體含量增多,該氣體應(yīng)該是
二氧化碳
二氧化碳
,它是
呼吸作用
呼吸作用
的結(jié)果;除去塑料袋,取下葉片甲,除去黑紙片,放入酒精中隔水加熱,使葉片脫去葉綠素而變成黃白色;用清水將葉片上的酒精漂洗掉后滴加碘液,觀察葉片顏色變化,區(qū)域
a
a
變成藍(lán)紫色,說(shuō)明這一區(qū)域有
淀粉
淀粉
,是光合作用的結(jié)果.在葉片甲上設(shè)置區(qū)域a、b的設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中是為了形成
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年人教版七年級(jí)(上)第一次月考生物試卷(三)(解析版) 題型:解答題

在一盆天竺葵上選擇某健壯葉片甲,如圖處理:

(1)用黑紙片將甲的一部分上下遮蓋起來(lái)形成區(qū)域a、b,并用塑料袋將這盆天竺葵如圖密封后放置于黑暗處一晝夜,打開袋口,抽取袋內(nèi)氣體,等待檢測(cè).
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科目:初中生物 來(lái)源:月考題 題型:讀圖填空題

在一盆天竺葵上選擇某健壯葉片甲,如圖處理:
(1)用黑紙片將甲的一部分上下遮蓋起來(lái)形成區(qū)域a、b,并用塑料袋將這盆天竺葵如圖密封后放置于黑暗處一晝夜,打開袋口,抽取袋內(nèi)氣體,等待檢測(cè)。
(2)將天竺葵放置于有陽(yáng)光處,2~4小時(shí)。
(3)打開袋口,抽取袋內(nèi)氣體,檢測(cè)其成分,經(jīng)檢測(cè),某氣體含量增多,該氣體應(yīng)該是_________,它是__________的結(jié)果;除去塑料袋,取下葉片甲,除去黑紙片,放入酒精中隔水加熱,使葉片脫去葉綠素而變成黃白色;用清水將葉片上的酒精漂洗掉后滴加碘液,觀察葉片顏色變化,區(qū)域_______變成藍(lán)紫色,說(shuō)明這一區(qū)域有_________,是光合作用的結(jié)果。在葉片甲上設(shè)置區(qū)域a、b的設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中是為了形成________實(shí)驗(yàn)。

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