【題目】下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,代表碳元素的傳遞過程。請據(jù)圖回答:

1圖中B是指________,D是指_________。

2碳元素在無機環(huán)境與生物之間以_________的形式進行循環(huán);碳元素通過[]________作用由生物體進入無機環(huán)境。碳元素在生物體內(nèi)以___________________的形式存在

3伴隨著物質(zhì)循環(huán),能量沿食物鏈傳遞的特點是________________。

【答案】1生產(chǎn)者;分解者;

2二氧化碳;呼吸;

3)(單向流動逐級遞

【解析】

試題分析:1生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤泥沙等;生物部分包括生產(chǎn)者綠色植物、消費者動物、分解者細菌和真菌,圖中B能利用無機環(huán)境中的A二氧化碳,因此B是生產(chǎn)者,C是消費者,D能將動植物遺體遺物分解為二氧化碳、水和無機鹽,因此D是分解者細菌真菌;

2植物利用二氧化碳作原料進行光合作用制造有機物,二氧化碳進入有機生物環(huán)境,植物通過呼吸作用和動物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,使碳元素由生物體進入無機環(huán)境;

3物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少,因此伴隨著物質(zhì)循環(huán),能量沿食物鏈傳遞的特點是單向流動逐級遞減

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖作答:

1圖中所示血管為 ,與其他血管相比,管內(nèi)血流速度最

2該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由 填某器官的名稱吸收進入血液。

3經(jīng)過物質(zhì)交換后,從該血管流出的是 。

4進入組織細胞內(nèi)的氧氣,最終在組織細胞的 內(nèi)被利用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一位航天生物迷所設計的能在宇宙中做長期飛行的飛船模型圖,在封閉的宇航生態(tài)系統(tǒng)中,藻類植物可以為人類實現(xiàn)食物、氧氣的自給自足。請回答:

1在這個宇航系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是 ,消費者是 ,分解者是 。

2飛船正常運行和維持宇航生態(tài)系統(tǒng)所需的能量均來自 。

3宇航員呼吸時產(chǎn)生二氧化碳可以作為藻類進行 作用的原料,通過該生理過程可以為宇航員提供食物和 。

4在模擬飛行中,12小時后,在飛艙壁上聚集了許多水珠,生理學家分析,這些水珠來自人的 作用。

5目前,有幸在飛船中生活過的生物有:人、柴油樹、猴子、葡萄、大腸桿菌。請你根據(jù)生物的形態(tài)結構特征把這五種生物進行分類:

6當飛船迎著太陽飛行時,從舷窗透過的刺眼強光使宇航員睜不開眼,這屬于生物基本特征中的

7當?shù)厍蛏系娜藗兊弥w船運行很順利和成功時,人們都會歡呼雀躍,心跳加快血壓升高,這是主要受到 的調(diào)節(jié),但也受到 的調(diào)節(jié)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】看圖操作步驟示意圖,分析回答:

1圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的___________ 方式,屬于__________生殖。

2稱為_____________,稱為____________。結合時應當使 緊密結合,以確保的成活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】增加農(nóng)民收入,加速社會主義新農(nóng)村建設,某市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè),下圖為蠶的生殖、發(fā)育過程,請根據(jù)圖回答:

1蠶的生殖方式屬于______生殖,產(chǎn)生的后代與親代相似,這種現(xiàn)象在生物學上稱為______。

2家蠶的發(fā)育過程屬于______變態(tài)發(fā)育

3養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應設法延長蠶發(fā)育的______期。

4蠶蛾卵的圓形和紡錘形在遺傳學中是一對______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為渤海生態(tài)系統(tǒng)簡化食物網(wǎng)結構示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

1生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是從___________ 開始的若要構成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是_________ 和 ________________ 。

2圖示食物網(wǎng)中處于第二營養(yǎng)級的生物類群有_____________________ 。

3若游泳動物食性魚類的食物12來自浮游動物食性魚類,14來自蝦蟹類,14來自底棲動物食性魚類,則游泳動物食性魚類的能量每增加1千焦,最多消耗浮游植物__________ 千焦。

42011年渤海灣發(fā)生嚴重溢油事故,原油中的有害重金屬如鎳、釩、鉛等進入此生態(tài)系統(tǒng),通過_____________在生物體內(nèi)不斷積累使其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫做______________。事故對渤海灣生態(tài)環(huán)境造成的嚴重影響至今尚未完全恢復,這說明生態(tài)系統(tǒng)的_______________能力是有限的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是桃花的結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。圖例:[ 7 ]卵細胞

1該圖除了表示桃花的主要結構外,還可表示桃花的 過程;ㄖx以后要結桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是 。

2圖中序號1、2所示結構共同組成 。

3我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[ ] 發(fā)育而來的。

4亟需改良桃樹品種,而且能夠短時間內(nèi)取得效益,采取最合理的辦法是

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【題目】某同學使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇,若要在同一視野中看到的細胞最多,宜選用的一組鏡頭是(  )

A. ④和⑤ B. ③和⑥ C. ①和③ D. ②和⑥

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【題目】下圖為眼球結構示意圖:

(1)圖中透明、有彈性、對光線起折射作用的是圖中 填標號和文字)表示的結構。

(2)視覺形成過程中,物像在圖中 (填標號和文字)上形成,其上有對光線敏感的細胞。

(3)圖中 (填標號和文字)的大小的調(diào)節(jié)可使進入眼球的光線強弱發(fā)生改變,從而保護眼睛和適應外界環(huán)境變化。

(4)眼睛近視時應配 透鏡。

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