(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫作
消化
消化
,完成此過程主要器官是
小腸
小腸
,牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是
氨基酸
氨基酸

(2)肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的,肺泡與血液之間的氣體交換是通過
擴(kuò)散作用
擴(kuò)散作用
實現(xiàn)的,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是
由靜脈血變成動脈血
由靜脈血變成動脈血

(3)氧進(jìn)入血液后與
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合,通過血液循環(huán)運送到
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
參與分解有機物,為其生命活動提供能量.
分析:此題綜合考查了食物的消化,以及主要的消化場所小腸,外界與肺的氣體交換,肺泡與肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換,氧氣的最終去向.
解答:解:(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫作消化,完成此過程主要器官是小腸,牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸.
(2)肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,它是通過呼吸運動實現(xiàn)的;而肺泡與血液之間的氣體交換則是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的;血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,發(fā)生了肺泡與肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,血液由含氧較少的靜脈血變成了含氧豐富的動脈血.
(3)氧進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合,通過血液循環(huán)運送到組織細(xì)胞參與分解有機物,為其生命活動提供能量.
故答案為:(1)消化;小腸;氨基酸;(2)呼吸運動;擴(kuò)散作用;由靜脈血變成動脈血;(3)血紅蛋白;組織細(xì)胞
點評:此題考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?黃岡)2013年6月中旬,我國“神舟十號”載人宇宙飛船發(fā)射升空與天宮一號對接,三名宇航員將在天宮一號軌道艙內(nèi)生活一段時間.宇航員在太空是如何生活的呢?請結(jié)合如圖所示的人體部分生理活動示意圖(①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型)分析回答有關(guān)問題:

(1)航天食品中至少含有包括膳食纖維在內(nèi)的七種營養(yǎng)成分,通過②過程進(jìn)入A系統(tǒng)的物質(zhì)中,
葡萄糖
葡萄糖
是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì).
(2)完成圖中②過程的主要器官是
小腸
小腸
;該器官與消化功能相適應(yīng)的特點是
含多種消化酶(或長5~6米或總內(nèi)表面積很大)
含多種消化酶(或長5~6米或總內(nèi)表面積很大)
(任寫一點).
(3)航天食品都是流質(zhì)的,是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進(jìn)入呼吸道影響③、④過程,③、④過程是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的.
(4)圖中能表示排泄途徑的是
③⑤⑥
③⑤⑥
(填圖中序號).Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比含量明顯減少的物質(zhì)有
氧、營養(yǎng)物質(zhì)、尿素等
氧、營養(yǎng)物質(zhì)、尿素等
(答出兩種即可).
(5)航天員突患腸炎,服用青霉素消炎,藥物到達(dá)患處前,先經(jīng)過心臟的
側(cè)(填“左”或“右”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是血液循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)將圖中的字母番號和“→”表示出肺循環(huán)的血液流動情況
[Z]
[Z]
[Q]
[Q]
→→
[B]或[K]
[B]或[K]
[C]→[D]
[C]→[D]

(2)體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進(jìn)行的,并且通過
心臟
心臟
連通組成一條完整的循環(huán)路線.血液循環(huán)為人體各個組織細(xì)胞不斷運來
營養(yǎng)物質(zhì)
營養(yǎng)物質(zhì)
,運走
二氧化碳
二氧化碳
等廢物.
(3)為了防止血液倒流,心房與心室之間有
房室瓣
房室瓣
;心室與動脈之間有
動脈瓣
動脈瓣
;一些靜脈中有
靜脈瓣
靜脈瓣

(4)如果某人的小腸得了急性炎癥,血液中
白細(xì)胞
白細(xì)胞
的數(shù)量會急驟增加;醫(yī)生及時給他輸液消炎,那么藥物會經(jīng)過心臟
次.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西吉安吉州區(qū)七年級下學(xué)期期末檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖表示食物通過人體消化道時,淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度,字母表示消化道的各個器官,請據(jù)圖回答: (7分)

(1)曲線甲是_______的消化,原因是該物質(zhì)在口腔內(nèi)初步消化成_______。所以咀嚼米飯時感到甜味。
(2)從曲線圖中可知,食物都是在[    ]_______處最終消化成人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì),這與其含有豐富的消化液有關(guān),其中含有的消化液有_______、_______和_______。

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科目:初中生物 來源:2014屆江西吉安吉州區(qū)七年級下學(xué)期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示食物通過人體消化道時,淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度,字母表示消化道的各個器官,請據(jù)圖回答:  (7分)

(1)曲線甲是_______的消化,原因是該物質(zhì)在口腔內(nèi)初步消化成_______。所以咀嚼米飯時感到甜味。

(2)從曲線圖中可知,食物都是在[    ]_______處最終消化成人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì),這與其含有豐富的消化液有關(guān),其中含有的消化液有_______、_______和_______。

 

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科目:初中生物 來源:2012年云南省紅河州建水縣中考生物模擬試卷(解析版) 題型:填空題

下面是組織細(xì)胞間的物質(zhì)交換與人體部分血液循環(huán)模式圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)紅細(xì)胞具有運輸氧的功能,圖中紅細(xì)胞中的氧來自于外界空氣,在血液循環(huán)中通過人體肺部的毛細(xì)血管與    進(jìn)行氣體交換進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的    結(jié)合,通過血液循環(huán)運送到全身各    中,通過    分解有機物,為其生命活動提供能量.
(2)圖中血液里的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),比如淀粉被消化成    ,蛋白質(zhì)被消化為氨基酸,這些物質(zhì)主要在    處被吸收進(jìn)入血液,并隨血液循環(huán)到達(dá)心臟時,首先流入    (填心臟的結(jié)構(gòu)名稱).
(3)某人爬山時,不慎摔倒導(dǎo)致下肢受傷,血液呈暗紅色,連續(xù)不斷地從傷口流出,此時應(yīng)采取的緊急止血措施是   

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