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【題目】孟德爾對遺傳規(guī)律的認識是從 開始的,而現在已深入到基因水平。

【答案】性狀

【解析】

試題分析:孟德爾在對遺傳變異認識,最初是狀開始的,通豌豆實驗發(fā)現了性狀遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由規(guī)律。孟德爾,1822年7月20日出生于地利西里西,是遺傳學的奠基人,被譽為現遺傳學之父.孟德爾通豌豆實驗,發(fā)現了性狀遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由規(guī)律.他在對遺傳變異認識,最初是狀開始的,把子代之的性上的相似性叫遺傳,子代之以及子代子代之上的差變異現象,以后著科發(fā)展,逐深入到基因的水平,基因控制生物的性,在生殖程中下去的是基因,而不是性。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果用下列四組鏡頭看同一血液玻片標本,其中可以看到血細胞數目最多的一組是( 。

A. 目鏡--5X,物鏡--10X B. 目鏡--5X,物鏡--40X

C. 目鏡--10X,物鏡--10X D. 目鏡--10X,物鏡--40X

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【題目】附睪與精囊腺的主要功能分別是

A. 產生精子,輸送精子

B. 產生精子,分泌精液

C. 貯存和輸送精子,分泌黏液

D. 貯存和輸送精子,分泌激素

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【題目】下列實例中,屬于相對性狀的是

A. 豌豆的圓粒和皺粒 B. 人的身高和體重

C. 綿羊的長毛和白毛 D. 番茄的紅果和柑橘的黃果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”,說明了生物界普遍存在________的現象。

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【題目】下列危機不能直接運用生物學知識解決的是( 。

A. 能源匱乏 B. 糧食短缺 C. 地震海嘯 D. 環(huán)境污染

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】70多年前,中國人民歷經多年浴血奮戰(zhàn),最終戰(zhàn)勝了日本帝國主義.在抗戰(zhàn)期間,日本帝國主義違背《日內瓦公約》,在寧波上空噴灑攜帶鼠疫桿菌的跳蚤,造成大量平民死亡.下列有關說法中,錯誤的是(  )

A. A鼠疫桿菌引起的傳染病是消化道傳染病

B. B注射鼠疫疫苗的目的是保護易感人群

C. 良好的衛(wèi)生習慣能降低鼠疫感染風險

D. 攜帶細菌的人或鼠是傳染源

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【題目】細菌區(qū)別于真菌的主要結構特點是細菌沒有的是( )

A. 細胞壁 B. 細胞核 C. 細胞質 D. 細胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為“人體內物質交換示意圖”,請據圖回答下列問題:

1)圖中所示血管為 ____________,判斷依據是_____________________;與其他血管相比,管內血流速度 ___________。

2)該血管中的營養(yǎng)物質主要由消化道的哪一段吸收進入血液?___________

3)若此血管在手臂上,經過物質交換后,從該血管流出的是_______ 血。

4)若此血管在肺部,則其中的血液會回到心臟的________。

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