【題目】下列表格中表示的是小明對(duì)7種動(dòng)物進(jìn)行的簡(jiǎn)單分類，他的分類依據(jù)是（ ）

類別1

類別2

麻雀、兔子、大熊貓、鱷魚

蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛


A.有無(wú)脊椎
B.水生還是陸生
C.體溫是否恒定
D.是胎生還是卵生

【答案】A
【解析】解：圖中的蜜蜂、蚯蚓和蜘蛛的體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物；麻雀、兔子、大熊貓、鱷魚的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物．可見對(duì)圖中的動(dòng)物進(jìn)行分類的依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱．
故選：A
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用分類的依據(jù)與方法，掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為花生植株、果實(shí)及種子的結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.花生果實(shí)著生于土壤內(nèi)的根上，由胚珠發(fā)育而來(lái)

B.花生的受精方式與銀杏的受精方式相同

C.花生種子發(fā)育時(shí)，胚乳內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)移到了①內(nèi)

D.花生種子萌發(fā)時(shí)，②首先突破種皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙為人體內(nèi)氣體交換過(guò)程的示意圖，丙為某種物質(zhì)含量變化的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）表示肺泡里氣體交換過(guò)程的是圖_____。

（2）組織里氣體交換發(fā)生在_____之間，其結(jié)果（血液的變化）是_____。

（3）人體呼吸時(shí)，吸入的氣體和呼出的氣體中氧氣和二氧化碳的含量都分別發(fā)生了明顯的變化，這是_____的結(jié)果；這種氣體交換都是通過(guò)_____作用實(shí)現(xiàn)的。

（4）若圖丙中Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，根據(jù)該物質(zhì)含量變化，可以判斷該物質(zhì)最可能是_____（選填：“氧氣”或“二氧化碳”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸道的敘述中，正確的是（　�。�
A.呼吸的主要器官
B.過(guò)濾全部有害物質(zhì)
C.濕潤(rùn)和溫暖氣體
D.氣體進(jìn)出肺的通道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各器官中，不屬于組成人體呼吸道的是：（ ）
A.口腔
B.咽
C.喉
D.肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有性生殖和無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（ ）
A.能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體
B.能否進(jìn)行細(xì)胞分裂
C.能否形成生殖細(xì)胞
D.有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋果樹上能結(jié)出“國(guó)光”“紅富士”等不同品種的蘋果，采用的處理技術(shù)是（ ）
A.無(wú)土栽培
B.壓條
C.嫁接
D.播種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝴蝶與毛毛蟲分別處于發(fā)育的哪個(gè)階段？（ ）
A.幼蟲 卵
B.蛹 若蟲
C.若蟲 成蟲
D.成蟲 幼蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松樹與桃樹相比，最主要的不同之處是（ ）
A.松樹的果實(shí)內(nèi)有種子
B.松樹的胚珠外面有子房壁保護(hù)著
C.松樹比較高大
D.松樹的種子裸露，沒有果皮包被

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同步練習(xí)冊(cè)答案