【題目】以下是人體耳與腦的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）升旗儀式時(shí)，正在校園打掃衛(wèi)生的小明聽(tīng)到國(guó)歌奏響，立即放下衛(wèi)生工具，正對(duì)國(guó)旗行禮，這屬于_____反射。

（2）當(dāng)我們聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，聲波引起____（填序號(hào)）振動(dòng)，最后美妙的聽(tīng)覺(jué)形成于____（填序號(hào)）。

（3）長(zhǎng)期使用某些抗生素會(huì)對(duì)感受聲波刺激的____（填序號(hào)）造成傷害，從而影響聽(tīng)力。

（4）一名顱內(nèi)腫瘤患者出現(xiàn)了走路不穩(wěn)的癥狀，腫瘤最有可能壓迫了____（填序號(hào)）。

【答案】條件 ② ④ ③ ⑤

【解析】

圖中耳和腦的結(jié)構(gòu)為：①外耳道，②鼓膜，③耳蝸，④大腦，⑤小腦，⑥腦干。

（1）升旗儀式時(shí)，正在校園打掃衛(wèi)生的小明聽(tīng)到國(guó)歌奏響，立即放下衛(wèi)生工具，正對(duì)國(guó)旗行禮，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下形成的反射，因此屬于條件反射。

（2）（3）外界的聲波經(jīng)過(guò)①外耳道傳到②鼓膜。引起鼓膜震動(dòng)；震動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激了③耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到④大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)。長(zhǎng)期使用某些抗生素會(huì)對(duì)感受聲波刺激的③耳蝸造成傷害，從而影響聽(tīng)力。

（4）小腦的主要功能是協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持身體平衡。所以一名顱內(nèi)腫瘤患者出現(xiàn)了走路不穩(wěn)的癥狀，腫瘤最有可能壓迫了⑤小腦。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別是蝸牛、麻雀、青娃、蝴蝶、鯉魚(yú)5種動(dòng)物，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)分析回答：

（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的________動(dòng)物．

（2）動(dòng)物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別．如E所屬的類群用________呼吸；C所屬于的類群用________呼吸．

（3）麻雀會(huì)飛行，蝙蝠也會(huì)飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)轵鹁哂?/span>________的特征．

（4）生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是________的多樣性，保護(hù)生物多樣性的最有效措施是________．

（5）小明在將以上動(dòng)物進(jìn)行分類時(shí)，將A和D分為一類，其他動(dòng)物分為一類．他的分類依據(jù)是________．

（6）請(qǐng)將以上動(dòng)物按照從低等到高等順序進(jìn)行排序________．（用字母表示）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，既能貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又是胚的一部分的是

A. 胚根 B. 胚軸 C. 胚芽 D. 子葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，通常設(shè)重復(fù)組�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的

A．最大值 B．最小值 C．任意值 D．平均值

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與“食物的消化和吸收”有關(guān)的內(nèi)容中，正確的是

A．膽汁是由胰腺分泌的

B．唾液中含有消化蛋白質(zhì)的酶

C．水、無(wú)機(jī)鹽和維生素可以直接被人體吸收

D．大腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析同答：

(1)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中，家禽、家畜、人屬于 ___________成分，沼氣池中的甲烷細(xì)菌、食用菌屬于___________成分 。

(2)如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不易分解的有毒物質(zhì)污染，過(guò)一段時(shí)間體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是____________。

(3)農(nóng)作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的___________ ， 可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基；蘑菇、木耳可以通過(guò)產(chǎn)生大量的___________繁殖后代。

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡(jiǎn)單，生物的種類和數(shù)量比較少，因此其____________弱于森林生態(tài)系統(tǒng)。

(5)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)作物通過(guò)____________將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能，多途徑的利用農(nóng)作物可使其儲(chǔ)存的能量更多地被人類利用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸煙有害健康。為了讓同學(xué)們直觀地認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)呼吸系統(tǒng)的危害，小歡用飲料瓶和廢簽字筆等材料，制作了一個(gè)模擬吸煙的模型（如圖）。香煙插入筆筒后點(diǎn)燃，多次擠壓飲料瓶，模擬吸煙過(guò)程：煙燃盡后取下煙蒂，取出筆筒內(nèi)的面巾紙卷，并展開(kāi)；觀察被煙霧污染后的筆筒、面巾紙卷和飲料瓶。

（1）模型中的筆筒和飲料瓶分別模擬呼吸系統(tǒng)的____和____。

（2）實(shí)驗(yàn)后，面巾紙卷變成黃色，這說(shuō)明呼吸道對(duì)吸入的氣體能進(jìn)行處理。香煙燃盡后，筆筒仍被熏黃，剌鼻的煙霧還殘留在飲料瓶中，這說(shuō)明呼吸道對(duì)空氣的處理能力是____。

（3）擠壓飲料瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣壓升高，模擬的是____（吸氣/呼氣）過(guò)程。

（4）長(zhǎng)期吸煙可誘發(fā)慢性肺氣腫，患者的主要病變之一是許多細(xì)支氣管阻塞，這會(huì)影響肺與____的氣體交換。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋季小麥播種后，接著下了一場(chǎng)大雨，結(jié)果小麥出苗很少，其主要原因是

A.土壤中空氣不足 B. 土壤中養(yǎng)分流失

C.土壤的溫度過(guò)低 D. 土壤中水分不足

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過(guò)程．請(qǐng)你按箭頭指示的6個(gè)視野順序，一步步地回憶當(dāng)時(shí)的操作，并將每一步的操作過(guò)程補(bǔ)充完整

（1）注視目鏡，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[A]___________。

（2）放置玻片標(biāo)本，轉(zhuǎn)動(dòng)[B]粗準(zhǔn)焦螺旋。

（3）向__________移動(dòng)玻片標(biāo)本。

（4）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡[______]對(duì)準(zhǔn)通光孔．

（5）轉(zhuǎn)動(dòng)[C] __________，使圖象更清晰。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案