細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。對(duì)于植物體來(lái)說(shuō)，細(xì)胞通過(guò)分化形成各種組織，幾種不同的組織構(gòu)成一種器官，完整的植物體由 大器官組成。而對(duì)于動(dòng)物體或人體來(lái)說(shuō)，細(xì)胞通過(guò)分化形成 種基本組織，這些組織構(gòu)成多種器官，多種器官構(gòu)成八大系統(tǒng)，八大系統(tǒng)形成一個(gè)完整的動(dòng)物體或人體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016云南省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肌肉注射青霉素后，要想到達(dá)頭部，應(yīng)幾次經(jīng)過(guò)心臟（ ）

A．1次 B．2次 C．3次 D．4次

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016吉林九臺(tái)城子街鎮(zhèn)六臺(tái)中心學(xué)校八年級(jí)下期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱。遺傳學(xué)家把同種生物同一性狀的 表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016吉林九臺(tái)城子街鎮(zhèn)六臺(tái)中心學(xué)校八年級(jí)下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美麗的蝴蝶是“毛毛蟲”變成的，那么，“毛毛蟲”是蝴蝶的

A．成蟲 B．幼蟲 C．若蟲 D．蛹

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆四川省峨眉山市九年級(jí)5月第二次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

下面是“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)的處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果表：

瓶號(hào)

種子所處的環(huán)境

試驗(yàn)結(jié)果

1

不放水，置于溫暖處

未萌發(fā)

2

放適量水，置于溫暖處

萌發(fā)

3

放適量水，置于低溫處

未萌發(fā)

4

放過(guò)量水，置于溫暖處

未萌發(fā)

請(qǐng)分析表格內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）如果1號(hào)瓶和2號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是 ，該組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子的萌發(fā)需要一定的 。

（2）3號(hào)瓶和4號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？ 。原因是 。

（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是 號(hào)瓶。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆四川省峨眉山市九年級(jí)5月第二次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于病毒、真菌和大多數(shù)細(xì)菌都具有的特征的是

A．有細(xì)胞核 B．生殖方式是分裂生殖

C．是單細(xì)胞生物 D．利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016河南平頂山寶豐第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)第二月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）卵細(xì)胞是由____構(gòu)成的（填序號(hào)），其里面含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是____。

（2）【 】________具有保護(hù)雞卵的作用；【 】________具有固定胚胎位置的作用；【 】________能為胚胎發(fā)育提供水分和營(yíng)養(yǎng)；氣室內(nèi)有空氣，其意義在于______________。

（3）鳥卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵，才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛鴿。這種現(xiàn)象說(shuō)明，鳥類的受精卵主要由、在母體外發(fā)育，受_________比較大。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016河南平頂山寶豐第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)第二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青蛙和大豆個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)分別是（ ）

A．受精卵、種子 B．蝌蚪、種子

C．蝌蚪、花粉粒 D．受精卵、受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅武威民勤五中八年級(jí)第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：連線題

昆蟲的發(fā)育分為兩種方式，即 和 。

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