17．用線段連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為

分析 （1）防御行為是指動(dòng)物為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．
（2）繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．
（3）取食行為是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取食物的行為．
（4）社群行為主要是指同種動(dòng)物群體內(nèi)的集體合作的行為，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級(jí)．

解答 解：園丁鳥(niǎo)在筑巢是與繁殖后代有關(guān)，因此是B、繁殖行為；
狼在捕捉羊是為了獲取食物，因此屬于C、取食行為；
蜜蜂通常分工合作，體現(xiàn)了蜜蜂有明確的分工，因此屬于社群行為；
竹節(jié)蟲(chóng)靜止時(shí)象竹子，是為了保護(hù)自己，避免被敵害發(fā)現(xiàn)，因此A、屬于防御行為．
故答案為：
．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的 和社群行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．病毒可以分為球形、桿形和蝌蚪形三種形態(tài)．

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8．芽孢是細(xì)菌的生殖細(xì)胞，具有繁殖能力．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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5．下列關(guān)于果實(shí)和種子的敘述，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．葵花籽由胚珠發(fā)育而來(lái)
B．桃核的堅(jiān)硬外殼是由子房壁發(fā)育而來(lái)
C．花生的果皮由珠被發(fā)育而來(lái)
D．豆制品主要由受精中央細(xì)胞發(fā)育成的部分加工而成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．螞蟻、蝴蝶、蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程都屬于完全變態(tài)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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2．今年以來(lái)，全國(guó)各地發(fā)生手足口病多發(fā)，且主要以嬰幼兒為主．預(yù)防該病的關(guān)鍵是注意家庭及周圍環(huán)境衛(wèi)生，講究個(gè)人衛(wèi)生，這是為了（　　）
A．切斷傳播途徑B．控制傳染源C．保護(hù)易感人群D．獲得免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[③]葉脈．
（2）葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[⑤]氣孔，它的開(kāi)閉是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的．
（3）葉片中的營(yíng)養(yǎng)組織是[②]柵欄組織，它的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，是光合作用的主要場(chǎng)所．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．終身保持造血功能的紅骨髓位于（　�。�
A．骨膜B．骨松質(zhì)C．骨髓腔D．骨密質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一塊兒骨和一塊兒骨骼肌均屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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