下列選項(xiàng)中，哪個(gè)符合菜豆的特征（ ）

A．一片子葉 B．根是直根系

C．平行脈 D．雄蕊是3枚

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省信陽市羅山縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼．”描述了春天的美景，詩中蝶與鶯的呼吸器官分別是（ ）

A．氣門；氣囊 B．氣門；肺、氣囊

C．氣管；氣囊 D．氣管；肺、氣囊

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省開封市通許縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

提一桶水上樓，這時(shí)手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（ ）

A．收縮，舒張 B．收縮，收縮

C．舒張，收縮 D．舒張，舒張

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省開封市通許縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著（ ）

A．支點(diǎn)作用 B．杠桿作用

C．固定作用 D．動(dòng)力作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題，注意[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字或字母

（1）圖 所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖 所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)[ ] 、[ ] 和[ ]

（3）圖中結(jié)構(gòu)[ ] 能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．

（4）圖中結(jié)構(gòu)2和結(jié)構(gòu)5中含有的遺傳物質(zhì)是

（5）在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體通過 ，數(shù)目加倍，然后平均地分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，以確保分裂前后遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“丟了一粒籽，發(fā)了一顆芽”這句話涉及到的生理過程有（ ）

A．細(xì)胞的分裂 B．細(xì)胞的分化

C．細(xì)胞的生長 D．以上三項(xiàng)都有

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)研究中常常需要對(duì)生物進(jìn)行分類，下列動(dòng)物的分類敘述正確的是（ ）

A．水母﹣扇形動(dòng)物 B．渦蟲﹣腔腸動(dòng)物

C．田螺﹣軟體動(dòng)物 D．蚯蚓﹣線形動(dòng)物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下面短文，回答相關(guān)問題．

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．

（1）上面是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫出完整，請(qǐng)你補(bǔ)充畫完整．補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有 條．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的 ．

（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大量增加，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中 ． 數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著 ，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市連州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

微生物的代謝類型多樣．蘑菇、乳酸菌等腐生性微生物能把有機(jī)物分解成 ，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 者；肺炎雙球菌、炭蛆桿菌、病毒等寄生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的 者；藍(lán)藻、硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌等微生物則能利用 將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)能有機(jī)物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 者．

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