【題目】生態(tài)平衡是指
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者的比例是穩(wěn)定不變的
B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者在數(shù)量上是穩(wěn)定不變的
C.所有生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的
D.出生和死亡的動(dòng)植物數(shù)量必須是相等的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小明在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時(shí)的部分生理活動(dòng)示意圖(圖中①~⑦表示相關(guān)的生理過程,A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,其中C是皮膚。a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)),圖乙是人體的反射活動(dòng)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)若a是淀粉成分的消化終產(chǎn)物,則a是__________,D代表腎臟,正常人尿液中沒有a物質(zhì),是因?yàn)?/span>______________________。
(2)圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條?__________(填序號)。
(3)考試過程中,小明會消耗大量的氧,呼吸頻率和呼吸深度都會增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中③所示過程時(shí),膈肌處于________狀態(tài);氧氣通過B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過______層細(xì)胞膜。
(4)在進(jìn)行1 000米快跑測試時(shí),小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。小明“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程是___________________________________________________(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。下圖是德州某一生態(tài)農(nóng)場模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)農(nóng)場中,雞鴨和蚯蚓是_____關(guān)系。
(2)沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____,它們能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,促進(jìn)_____。
(3)能量沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是_____的,以“農(nóng)作物→!恕边@條食物鏈為例,如果消耗農(nóng)作物75千焦的能量,人最多能增加_____千焦能量。
(4)生態(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)人類對能量的_____利用,從而大大提高了能量的利用率。
(5)與該生態(tài)農(nóng)場相比,森林生態(tài)系統(tǒng)由于生物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,_____能力較大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是植物細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答。
(1)具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是[ ]_________。
(2)西瓜甘甜可口是因?yàn)閇 ]______中含有大量糖分。
(3)水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多,而含鈣的無機(jī)鹽少,是因?yàn)榧?xì)胞具有[ ]________。
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有“遺傳信息庫”之稱的是[ ]_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)是,并且是人體生長發(fā)育、組織更新和損傷后修復(fù)的重要原料的是:
A.維生素 B.蛋白質(zhì) C.糖類 D.無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究植物的光合作用,生物小組展開了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是( )
A.乙裝置在實(shí)驗(yàn)中起對照作用
B.實(shí)驗(yàn)可說明光合作用需要光
C.乙裝置中葉片脫色后用碘液染色變?yōu)樗{(lán)色
D.實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)材料放置在黑暗處一晝夜
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