根據(jù)“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)用濕棉花包住小魚(yú)頭部的目的是
保持魚(yú)的正常呼吸
保持魚(yú)的正常呼吸

(2)若在顯微鏡下觀察的情形如上圖所示,則圖中1、2、3代表的血管分別是
靜脈、動(dòng)脈、毛細(xì)血管
靜脈、動(dòng)脈、毛細(xì)血管

(3)根據(jù)觀察到的紅細(xì)胞在血管內(nèi)流動(dòng)的情況,可以說(shuō)明各種血管內(nèi)血流的速度是
不同的
不同的

(4)紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
分析:此題主要考查的是觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,解答此類題目的關(guān)鍵是掌握實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),并能夠使用顯微鏡觀察到小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況,并能識(shí)別各血管的名稱.
解答:解:(1)、小魚(yú)生活在水中,用鰓呼吸,來(lái)獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要用浸濕的棉絮將小魚(yú)的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái),目的是保持小魚(yú)正常的呼吸.
(2)、判斷小動(dòng)脈、小靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是小動(dòng)脈,由分支匯集而成的血管是小靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管.其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò);管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換.由圖可知,血液由②→③→①,故①是小靜脈,②是小動(dòng)脈,③是毛細(xì)血管.
(3)、根據(jù)觀察到的紅細(xì)胞在血管內(nèi)流動(dòng)的情況,可以說(shuō)明各種血管內(nèi)血流的速度是不同的,如毛細(xì)血管中血流速度最慢,動(dòng)脈里血流速度較快,靜脈里較慢.
(4)、由(2)可知,其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò);管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換.
故答案為:(1)保持魚(yú)的正常呼吸
(2)靜脈、動(dòng)脈、毛細(xì)血管
(3)不同的
(4)毛細(xì)血管
點(diǎn)評(píng):這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn),注意掌握,平時(shí)注意在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作中多練習(xí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題.
(1)下列材料中,最適合用于觀察血液流動(dòng)情況的是
A
A

A.活小金魚(yú)       B.死小鱔魚(yú)        C.活小鯽魚(yú)       D.死小鯉魚(yú)
(2)如果顯微鏡配備有10X、40X兩種規(guī)格的物鏡,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用
10X
10X
物鏡.
(3)上圖為觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血管分支情況及血流方向(箭頭所示),請(qǐng)判斷:
a是
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血管;  b是
毛細(xì)
毛細(xì)
血管;c是
靜脈
靜脈
血管.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?益陽(yáng))根據(jù)“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題
(1)為了便于觀察,應(yīng)選取尾鰭含
色素
色素
少的活的小魚(yú).
(2)如果顯微鏡配備有10×、40×兩種規(guī)格的物鏡,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用
10×
10×
物鏡.
(3)圖中是觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血管分支情況及血流方向(箭頭所示),請(qǐng)判斷:
①是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
血管②是
小動(dòng)脈
小動(dòng)脈
血管③是
小靜脈
小靜脈
血管
(實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將小魚(yú)放回魚(yú)缸.)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?天津)根據(jù)觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)用的小魚(yú),應(yīng)選擇尾鰭色素少的,還是色素多的?
色素少的
色素少的

(2)顯微鏡的目鏡有5×和15×兩種,物鏡有10×和40×兩種,要使視野中觀察到的血管更多,應(yīng)選擇的目鏡和物鏡分別是
、
10×
10×

(3)在實(shí)驗(yàn)中觀察到的管徑最小、血流速度最慢的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,它只允許
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
單行通過(guò).要使觀察到的血管更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)
細(xì)
細(xì)
準(zhǔn)焦螺旋.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎樣安置小魚(yú)?
放回自然水環(huán)境中
放回自然水環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?長(zhǎng)春)根據(jù)“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題.
(1)為了使小魚(yú)正常呼吸,減少傷害,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要用
浸濕
浸濕
(浸濕、干燥)的棉絮或紗布將小魚(yú)的頭部和軀干部包裹起來(lái),露出口和尾部.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將盛有小魚(yú)的培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上,用
低倍
低倍
(高倍、低倍)顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動(dòng)情況.
(3)左圖中,血管B管腔小,紅細(xì)胞只能單行通過(guò),它是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
;根據(jù)圖中血流方向可判斷血管C是
小動(dòng)脈
小動(dòng)脈

(4)血液在血管中不斷流動(dòng),為其提供動(dòng)力的器官是
心臟
心臟
,它是輸送血液的泵.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案