精英家教網(wǎng)孑孓是蚊的幼蟲,適于生活在水中.幾個(gè)學(xué)生正對(duì)“孑孓的生活是否需要空氣”的問(wèn)題爭(zhēng)論不休,某學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)探究該問(wèn)題.
(1)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),分為甲、乙兩組;
(2)材料(等數(shù)量的孑孓)、用具(等大的燒杯、等量的水)、實(shí)驗(yàn)裝置所處的環(huán)境均相同.
(3)甲組燒杯水體中部安放細(xì)密的鐵絲網(wǎng),并將孑孓全部置于鐵絲網(wǎng)下方,乙燒杯內(nèi)無(wú)鐵絲網(wǎng).
(4)觀察一段時(shí)間結(jié)果如圖所示.請(qǐng)分析并回答:
①該實(shí)驗(yàn)的變量是
 

②該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是
 

③甲組中孑孓衰弱或死亡的原因是
 
;
④根據(jù)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是
 
分析:本題以探究”生活在水中的孑孓是否需要空氣“為知識(shí)背景,考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則--“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”.還考查了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力.
解答:解:①所有的實(shí)驗(yàn)都有變量,科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了實(shí)驗(yàn)變量不同之外,其他因素有相同.題中“材料(等數(shù)量的孑孓)、用具(等大的燒杯、等量的水)、實(shí)驗(yàn)裝置所處的環(huán)境均相同”,而“甲組燒杯水體中部安放細(xì)密的鐵絲網(wǎng),并將孑孓全部置于鐵絲網(wǎng)下方,乙燒杯內(nèi)無(wú)鐵絲網(wǎng)”.
可見(jiàn)該實(shí)驗(yàn)變量是“有無(wú)鐵絲網(wǎng)”.
②設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)分甲乙兩組;有鐵絲網(wǎng)甲組將孑孓阻擋無(wú)法到達(dá)表層作為對(duì)照組,沒(méi)有鐵絲網(wǎng)阻擋如乙圖作為實(shí)驗(yàn)組.
③一段時(shí)間后觀察,看到甲組孑孓衰弱死亡,乙組孑孓正常生活.分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因:因表層水溶氧豐富,甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無(wú)法到達(dá)表層,缺氧而死亡.
④得出的結(jié)論:生活在水中的孑孓需要空氣.
故答案為:①有無(wú)鐵絲網(wǎng);②甲燒杯和乙燒杯;③因表層水溶氧豐富,孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無(wú)法到達(dá)表層,缺氧而死亡;④生活在水中的孑孓需要空氣.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

孑孓是蚊的幼蟲,適于生活在水中.幾位同學(xué)正對(duì)孑孓的生活是否需要空氣的問(wèn)題爭(zhēng)論不休:有的認(rèn)為需要空氣,有的認(rèn)為不需要空氣.他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究該問(wèn)題.
(1)他們提出的問(wèn)題是:
生活在水中的孑孓需要空氣嗎?
生活在水中的孑孓需要空氣嗎?

(2)作出的假設(shè)是:
生活在水中的孑孓需要空氣.
生活在水中的孑孓需要空氣.

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):如圖所示.
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯,放入相同的河水;
②取20只孑孓放入甲燒杯中,并用細(xì)密鐵絲網(wǎng)罩住,另取20只孑孓放入乙燒杯中;
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的環(huán)境中;
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲一段時(shí)間后孑孓衰弱死亡;乙一段時(shí)間后孑孓正常生活.這幾位同學(xué)得出的結(jié)論是:生活在水中的孑孓需要空氣.
(5)該探究實(shí)驗(yàn)中變量是
空氣
空氣
,乙組在實(shí)驗(yàn)中起
對(duì)照
對(duì)照
作用.實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)燒杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是
減少偶然因素的影響,減小實(shí)驗(yàn)誤差.
減少偶然因素的影響,減小實(shí)驗(yàn)誤差.

(6)孑孓一發(fā)育成蚊就能飛行,這是
先天性
先天性
行為,這種行為受蚊體內(nèi)
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所控制.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(7分)孑孓是蚊的幼蟲,適于生活在水中。幾位同學(xué)正對(duì)孑孓的生活是否需要空氣的問(wèn)題爭(zhēng)論不休:有的認(rèn)為需要空氣,有的認(rèn)為不需要空氣。他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究該問(wèn)題。
(1)他們提出的問(wèn)題是:                                               
(2)作出的假設(shè)是:                                                   
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):如圖所示,①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯,放入相同的河水;②取20只孑孓放入甲燒杯中,并用細(xì)密鐵絲網(wǎng)罩住,另取20只孑孓放入乙燒杯中 ;③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的環(huán)境中;④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲一段時(shí)間后孑孓衰弱死亡;乙一段時(shí)間后孑孓正常生活。這幾位同學(xué)得出的結(jié)論是:生活在水中的孑孓需要空氣。
(5)該探究實(shí)驗(yàn)中變量是_______________,乙組在實(shí)驗(yàn)中起_______________作用。
實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)燒杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是                     
(6)孑孓一發(fā)育成蚊就能飛行,這是          行為,這種行為受蚊體內(nèi)      所控制。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(7分)孑孓是蚊的幼蟲,適于生活在水中。幾位同學(xué)正對(duì)孑孓的生活是否需要空氣的問(wèn)題爭(zhēng)論不休:有的認(rèn)為需要空氣,有的認(rèn)為不需要空氣。他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究該問(wèn)題。

(1)他們提出的問(wèn)題是:                                               

(2)作出的假設(shè)是:                                                   

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):如圖所示,①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯,放入相同的河水;②取20只孑孓放入甲燒杯中,并用細(xì)密鐵絲網(wǎng)罩住,另取20只孑孓放入乙燒杯中 ;③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的環(huán)境中;④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲一段時(shí)間后孑孓衰弱死亡;乙一段時(shí)間后孑孓正常生活。這幾位同學(xué)得出的結(jié)論是:生活在水中的孑孓需要空氣。

(5)該探究實(shí)驗(yàn)中變量是_______________,乙組在實(shí)驗(yàn)中起_______________作用。

實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)燒杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是                     

(6)孑孓一發(fā)育成蚊就能飛行,這是          行為,這種行為受蚊體內(nèi)       所控制。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省連江縣文筆中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:探究題

(7分)孑孓是蚊的幼蟲,適于生活在水中。幾位同學(xué)正對(duì)孑孓的生活是否需要空氣的問(wèn)題爭(zhēng)論不休:有的認(rèn)為需要空氣,有的認(rèn)為不需要空氣。他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究該問(wèn)題。
(1)他們提出的問(wèn)題是:                                               
(2)作出的假設(shè)是:                                                   
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):如圖所示,①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯,放入相同的河水;②取20只孑孓放入甲燒杯中,并用細(xì)密鐵絲網(wǎng)罩住,另取20只孑孓放入乙燒杯中 ;③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的環(huán)境中;④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲一段時(shí)間后孑孓衰弱死亡;乙一段時(shí)間后孑孓正常生活。這幾位同學(xué)得出的結(jié)論是:生活在水中的孑孓需要空氣。
(5)該探究實(shí)驗(yàn)中變量是_______________,乙組在實(shí)驗(yàn)中起_______________作用。
實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)燒杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是                     
(6)孑孓一發(fā)育成蚊就能飛行,這是          行為,這種行為受蚊體內(nèi)      所控制。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案