A. | 三種 | B. | 兩種 | C. | 四種 | D. | 五種 |
分析 初級消費者以植物為食,進而繼續(xù)使能量在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞,可以傳遞給更高級的營養(yǎng)級利用,次級消費者以初級消費者為食,以此類推.
解答 解:生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.根據(jù)初級消費者的概念可知,初級消費者直接以植物為食的動物,圖示中直接以植物為食的動物有:鼠、兔、食草昆蟲共計三種.
故選:A
點評 本題考查物質(zhì)循環(huán)和能量流動的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育 | B. | 體外受精,變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 體內(nèi)受精,不完全變態(tài)發(fā)育 | D. | 體外受精,不完全變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機小分子合成有機小分子 | B. | 有機小分子聚合成有機大分子 | ||
C. | 有機大分子形成原始生命 | D. | 原始火山噴發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 枯葉蝶的擬態(tài)指的是“看不見”它在哪 | |
B. | 枯葉蝶的擬態(tài)指的是把它“認錯了” | |
C. | 雷鳥的保護色指的是把雷鳥看成了石頭 | |
D. | 仙人掌的葉變成刺是對高溫環(huán)境的適應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牙齒分為門齒和臼齒 | |
B. | 用氣管和肺呼吸 | |
C. | 運動器官和感覺器官發(fā)達 | |
D. | 有角質(zhì)鱗片或甲,防止體內(nèi)水分蒸發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④1 | B. | ③④ | C. | ③⑤ | D. | ①②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟋蟀 | B. | 螻蛄 | C. | 螳螂 | D. | 金龜子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自花傳粉和異花傳粉 | B. | 傳粉和受精 | ||
C. | 開花和受精 | D. | 自然傳粉和人工輔助授粉 |
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