完成反射弧各部分，并回答問(wèn)題。

　　　　　　 A　　　 　 　　B 　　 　　　　C　　　　 　　　　　　 D　　 　 　　　　　 E

　　　　　　　　　　　　　傳入神經(jīng)　　　　　　　　　　　　　　　　傳出神經(jīng)

(1)A是　　　　 ，C是　　　　　 ，E是　　　　　　　 。

(2)破壞B，刺激A，E是否發(fā)生反應(yīng)?(　 )

(3)破壞C，刺激A，E是否發(fā)生反應(yīng)?(　 )

(4)破壞C，刺激D，E是否發(fā)生反應(yīng)?(　 )

①感受器　　　 神經(jīng)中樞　　 效應(yīng)器

②否

③否　

④發(fā)生

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?泉州質(zhì)檢）預(yù)備鈴一響，小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室．如圖所示人體血液循環(huán)模式．請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）小梅聽(tīng)到鈴聲跑回教室的行為是在
神經(jīng)
神經(jīng)
系統(tǒng)的支配下完成的，屬于
條件
條件
反射，從反射弧五個(gè)部分分析，耳蝸屬于
感受器
感受器
．
（2）小梅喝完飲料后，葡萄糖被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
，經(jīng)下腔靜脈首先進(jìn)入心臟的[
①
①
]
右心房
右心房
．
（3）跑回教室后，小梅大口喘氣，吸入的氣體在[
③
③
]
肺部毛細(xì)血管
肺部毛細(xì)血管
進(jìn)行氣體交換，使血液變成含氧豐富的
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血．
（4）葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細(xì)胞，在這里進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用，釋放
能量
能量
為生命活動(dòng)提供動(dòng)力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)完成反射弧各部分，并回答問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）A是
 
，C是
 
，E是
 
．
（2）在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如傳出神經(jīng)受到損傷，而其它部分正常，當(dāng)感受器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為
 
．
A．失去感覺(jué)，但能運(yùn)動(dòng)     B．失去感覺(jué)，同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
C．有感覺(jué)且能運(yùn)動(dòng)     D．有感覺(jué)，但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
（3）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
 
．
（4）在A．吃梅止渴、B．望梅止渴、C．談梅止渴三個(gè)活動(dòng)中，屬于簡(jiǎn)單反射的是
 
（填字母），完成該反射的神經(jīng)中樞位于
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：043

完成反射弧各部分，并回答問(wèn)題。

（1）A是________，C是________，E是________。

（2）破壞B，刺激A，E是否發(fā)生反應(yīng)？(　　)

（3）破壞C，刺激A，E是否發(fā)生反應(yīng)？(　　)

（4）破壞C，刺激D，E是否發(fā)生反應(yīng)？(　　)

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科目：初中生物 來(lái)源：海南省期末題 題型：讀圖填空題

請(qǐng)完成反射弧各部分，并回答問(wèn)題。

(1)A是___________，C是__________，E是__________。
(2)在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如傳出神經(jīng)受到損傷，而其它部分正常，當(dāng)感受器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為_(kāi)___________
A．失去感覺(jué)，但能運(yùn)動(dòng) B．失去感覺(jué)，同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng) C．有感覺(jué)且能運(yùn)動(dòng) D．有感覺(jué)，但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
(3)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_______________
(4)在A．吃梅止渴、B．望梅止渴、C．談梅止渴三個(gè)活動(dòng)中，屬于簡(jiǎn)單反射的是______________（填字母），完成該反射的神經(jīng)中樞位于_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案