【題目】為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)植物的光合作用進(jìn)行了探究,設(shè)計(jì)如下裝置,分析回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜,目的是_____。
(2)針對(duì)甲、乙兩裝置,要取得科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,除了唯一變量不同外,其余實(shí)驗(yàn)條件均相同,該變量是_____,可得出結(jié)論是∶_____。
(3)光下幾小時(shí)后,分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中_____加熱,使葉片中的_____溶解到酒精中,葉片變成_____色;然后用清水漂洗,滴加碘液,葉片變藍(lán)色的是_____葉片。
(4)對(duì)比分析甲、丙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,變量是_____,可得出結(jié)論是∶_____。
(5)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)和提高產(chǎn)量,應(yīng)該提供的條件是適當(dāng)增加溫室里的_____。
【答案】將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡 二氧化碳 二氧化碳是光合作用的原料(或植物的光合作用需要二氧化碳) 隔水 葉綠素 黃白色 甲 光 光是光合作用不可缺少的條件 二氧化碳濃度
【解析】
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
(2)本題中的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是:甲與乙,變量是二氧化碳;目的是探究光合作用的原料是二氧化碳;甲與丙,變量是光,目的是探究光合作用的條件是光。
(1)在綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中,為了驗(yàn)證綠色植物在光下能制造淀粉,必須先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡,才能驗(yàn)證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的。
(2)在實(shí)驗(yàn)甲、乙兩裝置中,葉片甲的裝置內(nèi)是清水,乙裝置內(nèi)是氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,所以甲、乙兩裝置的變量是二氧化碳,可得出結(jié)論是二氧化碳是光合作用的原料。
(3)酒精脫色:光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。 用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍(lán)的是甲。
(4)甲與乙,變量是二氧化碳,比較甲與乙,甲遇碘變藍(lán),乙遇碘不變藍(lán),可得出結(jié)論是:光合作用的原料是二氧化碳。甲與丙,變量是光,比較甲與丙,甲遇碘變藍(lán),丙遇碘不變藍(lán),可得出結(jié)論是:光合作用的條件是光。
(5)在溫室中種植蔬菜,要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,光合作用的條件是光,所以,向溫室中添加二氧化碳,適當(dāng)增加光照時(shí)間,就可以提高光合作用的效率,從而提高蔬菜產(chǎn)量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液屬于組織
B. 植物的果實(shí)、動(dòng)物的心臟屬于器官
C. 動(dòng)植物的組織都是由細(xì)胞分化形成的
D. 動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次都是“細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一生物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈。下列食物鏈的表示方法正確的是( )
A. 草→兔→狼 B. 草←兔←狼
C. 陽(yáng)光→草→兔→狼 D. 兔→草→狼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列植物都屬于裸子植物的一組是 ( )
①側(cè)柏 ②紅豆杉 ③卷柏 ④玉米 ⑤銀杏
A. ①②⑤ B. ①②③⑤ C. ①②③④ D. ①③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式總是與其生活環(huán)境相適應(yīng),同時(shí),它的運(yùn)動(dòng)方式必須要一定的結(jié)構(gòu)作基礎(chǔ)。有一動(dòng)物,它的體表覆羽,前肢變成翼,有喙無(wú)齒,那么,它生活的環(huán)境最可能的是( )
A. 草原 B. 森林 C. 水中 D. 空中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌細(xì)胞與綠色開(kāi)花植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是( )
A. 沒(méi)有細(xì)胞壁 B. 沒(méi)有成形的細(xì)胞核 C. 沒(méi)有細(xì)胞膜 D. 沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物興趣小組探究菜豆種子的萌發(fā),觀察到了如圖中A-F的變化過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題∶
(1)新植物體是由種子結(jié)構(gòu)中的_____發(fā)育而成的。
(2)種子的萌發(fā)受許多環(huán)境因素的影響,下列哪個(gè)因素的缺乏可能不會(huì)影響菜豆種子的萌發(fā)(______)
A.適宜的溫度 B.一定的水分
C.陽(yáng)光 D.充足的空氣
(3)植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的_____,水通過(guò)_____管運(yùn)輸?shù)角o和葉。植物體的_____作用能促進(jìn)水分的運(yùn)輸。
(4)從A到D的過(guò)程中,所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自菜豆種子的_____,從E過(guò)后植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的有機(jī)物是葉片進(jìn)行_____作用制造的,這個(gè)生理活動(dòng)的表達(dá)式是_____。
(5)菜豆屬于“被子植物”而不是“裸子植物”的原因是種子外有_____包被。
(6)一個(gè)豆莢中有多粒菜豆,說(shuō)明花的子房中有多個(gè)_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將生物現(xiàn)象與其表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)系用線連接起來(lái)
老虎吃野豬 合作關(guān)系
蜂群中蜜蜂 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
田里的水稻和雜草 捕食關(guān)系
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