A. | 生物的生存受環(huán)境的影響,生物不會(huì)影響環(huán)境 | |
B. | 生物決定環(huán)境,環(huán)境改變生物 | |
C. | 環(huán)境對(duì)生物的影響都是有利的 | |
D. | 生物與環(huán)境是相互影響的 |
分析 生物生活在一定的環(huán)境中,由于非生物因素和生物因素的共同作用,使得生存的生物都適應(yīng)一定的環(huán)境,生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也能影響和改變環(huán)境.
解答 解:A、生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,生物的生存和發(fā)展受環(huán)境的影響,同時(shí)環(huán)境也影響生物的.如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.
B、生物影響環(huán)境,但生物不決定環(huán)境如何改變,如地震、火山爆發(fā)等.
C、環(huán)境對(duì)生物的影響既有都是有利的,也有不利的影響,如環(huán)境污染影響生物的生存,屬于不利的影響;
D、生物適應(yīng)環(huán)境,生物也會(huì)影響環(huán)境,同時(shí)環(huán)境也會(huì)影響生物,此項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 騎自行車(chē)或者步行外出 | B. | 少開(kāi)空調(diào)、少吹風(fēng)扇 | ||
C. | 提高煉鋼技術(shù),減少燃燒排放 | D. | 電腦、電視始終是開(kāi)機(jī)狀態(tài) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雙子葉植物的葉成對(duì)出現(xiàn),單子葉植物的葉單個(gè)生長(zhǎng) | |
B. | 雙子葉植物的葉脈是網(wǎng)狀脈,單子葉植物的葉脈是平行脈 | |
C. | 雙子葉植物的葉脈是平行脈,單子葉植物的葉脈是網(wǎng)狀脈 | |
D. | 雙子葉植物的葉是復(fù)葉,單子葉植物的葉是單葉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 分解者 | D. | 各種生物成分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦的功能 | B. | 小腦的功能 | C. | 腦干的功能 | D. | 脊髓的功能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 喜鵲:Pica pica | B. | 桃:Prunus persica | ||
C. | 玉米:Zea mays | D. | 麻雀.Passer montanus |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 亂砍亂伐 | B. | 亂捕濫殺 | C. | 人為培養(yǎng) | D. | 外來(lái)物種入侵 |
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