【題目】下列關(guān)于生命起源的敘述中,不正確的是( )
A.地球上的生物經(jīng)歷了從無到有的過程B.原始生命起源于原始陸地
C.原始生命不是在很短時間內(nèi)就可以完成的D.原始大氣中不含有氧氣
【答案】B
【解析】
化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。據(jù)此解答。
A.科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的,說明地球上最初是沒有生命的。因此在最古老的地層中沒有生物化石,這說明生命經(jīng)歷了從無到有的過程,A正確。
B.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機物,不斷的相互作用,經(jīng)過及其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命,因此原始海洋是原始生命的搖籃,B錯誤。
C.生命的起源以及生物的進化是不可逆轉(zhuǎn)的過程,經(jīng)過了漫長的年代,可見原始生命不是在很短時間內(nèi)就可以完成的,C正確。
D.地質(zhì)學(xué)家研究表明,地球大約是在46億年以前形成的,那時候地球的溫度很高,地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同:天空中或赤日炎炎,或電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā),熔巖橫流。從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層,原始大氣中沒有游離態(tài)的氧氣,D正確。
科目:
來源: 題型:【題目】流感患者打針吃藥,進行治療。這屬于傳染病預(yù)防措施中的( )
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑
C.保護易感人群D.培養(yǎng)細(xì)菌和真菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微生物的說法不正確的是( )
A.個體微小B.結(jié)構(gòu)單位都是細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)簡單D.種類繁多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生殖、發(fā)育的過程,正確的是( )
A.家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程:卵→若蟲→成蟲
B.青蛙的個體發(fā)育過程:蝌蚪→幼蛙→成蛙
C.人的胚胎發(fā)育過程:精子與卵細(xì)胞結(jié)合→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒
D.鳥類的生殖和發(fā)育過程一定經(jīng)歷:求偶→交配→筑巢一產(chǎn)卵→孵卵→育雛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病毒的描述,正確的是
A.病毒對人類都是有害的B.大腸桿菌噬菌體屬于細(xì)菌病毒
C.病毒在生物細(xì)胞中都能存活D.要通過光學(xué)顯微鏡才能觀察到
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物分類的描述,正確的是
A.生物分類的主要依據(jù)是體型的大小和顏色的不同
B.林奈“雙名法”由科名和種加詞及命名者姓名組成
C.被子植物中,花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)
D.分類等級從大到小依次是:界、綱、門、目、科、屬、種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)子葉的敘述,不正確的是( 。
A.是胚的一部分B.是花生貯存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)
C.將來發(fā)育成完整的植株D.玉米中退化成一片
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究酵母菌的作用,嘗試甜酒的制作方法,小明同學(xué)在課外做了如下實驗。
①取甲、乙、丙三個潔凈的燒瓶,分別加入適量的涼開水。
②取適量淘洗干凈的糯米,用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫。
③將冷卻后的糯米等分成兩份,分別加入甲、乙兩個燒瓶中。
④向甲、丙兩個燒瓶中分別加入適量的酒曲(內(nèi)含酵母菌)。
⑤將三個燒瓶的瓶口密封,并同時放在適宜的環(huán)境中,靜置2~3天。
據(jù)此,請分析回答:
(1)小明的實驗中有兩組對照實驗,變量為酒曲的一組是__________________。
(2)先將糯米蒸熟的目的是____________________________________。
(3)三個燒瓶中最有可能產(chǎn)生甜酒的是__________________。
(4)在釀酒的過程中,酵母菌起到的作用是。將淀粉分解成葡萄糖,在__________________條件下,酵母菌繼續(xù)把葡萄糖分解成____________________________________。
(5)酵母菌除了可以用于釀酒外,在日常生活中還經(jīng)常用于制作__________________等食品。(請寫出一種食品名稱)
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