【題目】甲、乙兩種植物的CO2(二氧化碳)吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是( )

A.光照強(qiáng)度為0千勒克司時(shí),甲和乙的呼吸強(qiáng)度一樣

B.光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),甲并沒有進(jìn)行光合作用

C.光照強(qiáng)度為6千勒克司時(shí),甲和乙的光合強(qiáng)度相當(dāng)

D.光照強(qiáng)度大于8千勒克司,乙體內(nèi)不再積累有機(jī)物

【答案】C

【解析】

1)光合作用是指綠色植物利于光能,通過葉綠體把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物的過程。影響光合作用速率的因素有:二氧化碳的濃度、光照強(qiáng)度、光合時(shí)間等。

A.光合作用的條件之一是光,而植物在有光或無光時(shí)都進(jìn)行著呼吸作用。從圖10可以看出:在無光照條件下(光照強(qiáng)度為0千勒克司),甲的CO2吸收速率為-4(單位:mg/小時(shí).單位面積),而乙的CO2吸收速率為-2。此時(shí)甲、乙均無光合作用,即:甲進(jìn)行呼吸作用釋放CO2的速率為4;乙進(jìn)行呼吸作用釋放CO2的速率為2,甲大于乙,A錯(cuò)誤。

B.光照強(qiáng)度為3時(shí),甲的CO2吸收速率為0,既沒有向環(huán)境中吸收CO2也沒有釋放CO2。此時(shí)甲的光合強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度相等,光合作用吸收的CO2量等于呼吸作用釋放的CO2量,B錯(cuò)誤。

C.植物CO2吸收速率=光合作用CO2吸收速率-呼吸作用CO2釋放速率,即:光合作用CO2吸收速率=植物CO2吸收速率+呼吸作用CO2釋放速率。當(dāng)光照強(qiáng)度等于6時(shí),甲的光合作用CO2吸收速率=4+4=8;乙的光合作用CO2吸收速率=6+2=8。C正確。

D.光照強(qiáng)度大于8時(shí),乙的CO2吸收速率不再增加,均為6。即:光合作用CO2吸收速率-呼吸作用CO2釋放速率=6,光合速率高于呼吸速率,植物積累有機(jī)物,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查顯示,性犯罪案件占青少年涉嫌犯罪案件的比例約為58.5%。且有年齡趨于低齡化趨勢,對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的性教育刻不容緩,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)男性主要性器官是甲圖中的[ ] ________。作為胚胎發(fā)育場所的是乙圖中的[ ]________

(2)生殖過程中,精子與卵細(xì)胞在乙圖中的[ ]_____相遇,眾多精子中只有一個(gè)能與卵細(xì)胞結(jié)合形成_____。

(3)胎兒通過_______和臍帶從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示血液流經(jīng)某器官時(shí)物質(zhì)含量的變化,下列敘述正確的是( )

A.若器官是大腦,則物質(zhì)可能是氧氣B.若器官是小腸,則物質(zhì)可能是氧氣

C.若器官是大腦,則物質(zhì)可能是氨基酸D.若器官是小腸,則物質(zhì)可能是氨基酸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 最大的生態(tài)系統(tǒng),人類和其他生物的共同家園。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中分析,下表中錯(cuò)誤的選項(xiàng)( )

A

消化系統(tǒng)

消化腺

消化道

小腸

大腸

B

動(dòng)物

無脊椎動(dòng)物

脊椎動(dòng)物

金魚

藍(lán)鯨

C

種子植物

裸子植物

被子植物

玉米

大豆

D

染色體

蛋白質(zhì)

DNA

基因

性狀

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓變化的曲線,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )

A. 在AB段表示吸氣過程,肋間肌收縮 B. 在BC段表示呼氣過程,胸腔容積縮小

C. 在AB段,外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓 D. 在B點(diǎn)和C點(diǎn), 外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人們常見的幾種動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組,則與③在同一組的動(dòng)物有______(用代碼表示)。若根據(jù)生殖方式(卵生∕胎生)將圖1中的動(dòng)物分成兩組,則與③同在一組的是______(用代碼表示)。根據(jù)體溫是否恒定分成兩組,與④同在一組的是______(用代碼表示)。

(2)圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于水生生活的②能用______呼吸。在市場上買魚,如果鰓的顏色是________色,則是新鮮的魚。

(3)圖中適于水陸兩棲生活的③用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),需要借助______輔助呼吸,適于空中生活的④有與肺相連通的______輔助呼吸。

(4)⑤的生殖發(fā)育特點(diǎn)是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是我們學(xué)過的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的體表有________,可以起保護(hù)和支持作用,并能防止________

(2)B生活在水中,它的呼吸器官是________,在市場上買魚,如果鰓的顏色是_____________,則是新鮮的魚,這是由于鰓里面__________,進(jìn)行氣體交換.

(3)C幼體生活在水中,用_____呼吸,成體營水陸兩棲生活,用______呼吸,________輔助呼吸.

(4)D具有雙重呼吸與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)_______________有關(guān).

(5)E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是__________________________

(6)上述類群中屬于無脊椎動(dòng)物的是__________;屬于恒溫動(dòng)物的有__________.(填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為蠶豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)對(duì)比圖,小明在試劑結(jié)構(gòu)時(shí),有如下記錄,你認(rèn)為其中哪項(xiàng)與事實(shí)不符?( )

A. 若玉米的結(jié)構(gòu)F被蟲蛀,依然可能萌發(fā)

B. 二者都具有的結(jié)構(gòu)合稱為胚

C. 蠶豆種子萌發(fā)過程中干重會(huì)先下降,這與E的功能有關(guān)

D. 二者最大的區(qū)別是有無子葉

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