閱讀材料,回答有關(guān)問(wèn)題:(6分)
材料一:螳螂在昆蟲界享有“溫柔殺手”的關(guān)譽(yù)。由于螳螂平時(shí)總是把兩個(gè)前臂收于胸前,像是在祈禱,因此法布爾等西方學(xué)者把螳螂稱為“祈禱者”。其實(shí),螳螂這種虔誠(chéng)姿態(tài)的背后卻暗藏殺機(jī),這是它捕蟲前做準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)。螳螂捕食的大多是害蟲,對(duì)莊稼有益,是人類的好朋友。
材料二:白鰭豚是長(zhǎng)江流域的特有物種。2006年,曾對(duì)長(zhǎng)江白鰭豚進(jìn)行一次全江調(diào)查,結(jié)果卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只活的白鰭豚。這預(yù)示著一個(gè)令人悲傷的結(jié)果;蛟S人類將永別長(zhǎng)江女神——白鰭豚。
(1)螳螂的運(yùn)動(dòng)靠___________,它的體表覆蓋著的堅(jiān)韌外殼是___________,它的作用是___________。
(2)和鯊魚不同,白鰭豚雖然也生活在水中,但它屬于___________動(dòng)物;和螳螂不同,鯊魚和白鰭豚又因?yàn)轶w內(nèi)有脊柱,故稱___________動(dòng)物。
(3)由于人類活動(dòng)的影響,無(wú)論是飛行的動(dòng)物、水中生活的動(dòng)物,還是陸地生活的動(dòng)物,它們的生存都受到了極大的威脅,我們應(yīng)該盡快行動(dòng)起來(lái),保護(hù)好它們的___________,讓人和動(dòng)物和諧相處。
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科目:初中生物 來(lái)源:亮點(diǎn)激活蘇教版八年級(jí)生物(下) 蘇教版 題型:043
閱讀下列材料,回答有關(guān)問(wèn)題。
美國(guó)《時(shí)代》周刊最近發(fā)表的一篇文章,對(duì)20年后的醫(yī)藥學(xué)發(fā)展做了這樣的描述:邁克參加了昨夜的新年狂歡。但是2025年的第一天,邁克卻感覺(jué)極累,這不只是過(guò)度興奮后的疲乏。邁克大汗淋漓,無(wú)精打采,渾身酸痛。大夫一邊同情地點(diǎn)頭,一邊做著醫(yī)生們自希波克拉底時(shí)代就開(kāi)始做的動(dòng)作,這兒捅捅,那兒戳戳。接著,她就開(kāi)始求助于高科技了。“你的基因卡呢?”她問(wèn)。計(jì)算機(jī)分析了邁克遞給她的方形塑料片!笆堑,你得了嚴(yán)重的流感”,她安慰邁克說(shuō):“我這就讓藥房給你配一副藥,在你穿好衣服之前配好,明天的你就會(huì)精神煥發(fā)了。”
(1)這里用到生物技術(shù)了嗎?你向往這樣的生活嗎?
(2)有人認(rèn)為基因信息屬于個(gè)人隱私,應(yīng)該得到尊重。你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題。
小明因腹部劇烈疼痛去看醫(yī)生,醫(yī)生用手按壓小明腹部的各個(gè)部位,并問(wèn)他是否疼痛后,初步診斷他可能患了急性闌尾炎。為了進(jìn)一步確診,醫(yī)生讓他去做血常規(guī)化驗(yàn),化驗(yàn)結(jié)果幫助醫(yī)生確定了他的診斷。
(1)醫(yī)生是通過(guò)按壓小明腹部哪一部位的情況來(lái)初步判斷他得了急性闌尾炎的?為什么?
(2)醫(yī)生主要是根據(jù)血常規(guī)中的哪一項(xiàng)結(jié)果的異常來(lái)確診的?
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