動(dòng)物數(shù)量的大量減少,可使人類(lèi)有更大的發(fā)展空間,利于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展。( )
錯(cuò)
【解析】
試題分析:動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì),可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系,動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍,如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上,等等都說(shuō)明動(dòng)物在自然界中有重要的作用,因此如果動(dòng)物的數(shù)量大量減少,將會(huì)影響自然界的物質(zhì)循環(huán)、不利于幫助植物傳粉、傳播果實(shí)和種子,最終影響人類(lèi)社會(huì)發(fā)展。
考點(diǎn):本題考查的是動(dòng)物在自然界中的作用。
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松樹(shù)的種子和桃樹(shù)的種子不同之處是( )
A.種子無(wú)種皮 B.種子外無(wú)果皮
C.種皮內(nèi)無(wú)種子 D.種皮與果皮緊貼
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關(guān)于生命的起源可以通過(guò)科學(xué)推測(cè)。科學(xué)推測(cè)需要________________、嚴(yán)密的邏輯和__________________。在米勒實(shí)驗(yàn)的裝置中,每一個(gè)環(huán)節(jié)都是在模擬原始的地球環(huán)境,并最終獲得了有機(jī)物。其中_____________模擬原始海洋,火花放電模擬________________,冷凝器的作用模擬______________。米勒實(shí)驗(yàn)的成功有力地支持了_______________學(xué)說(shuō)。
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生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 和 總是維持在 的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。
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動(dòng)物在自然界中作用有① ②
③
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動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用
A.維持生態(tài)平衡 B.幫助植物傳粉
C.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D.幫助植物傳播種子
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下列可以反映無(wú)脊椎動(dòng)物與人類(lèi)生活關(guān)系密切的例子有( )
A.有的動(dòng)物對(duì)農(nóng)業(yè)有益,有的動(dòng)物危害農(nóng)業(yè)
B.提供工業(yè)原料
C.可以為人類(lèi)提供豐富的食品,如蝦、蟹、海蜇等
D.以上都正確
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將下表動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次補(bǔ)充完整。(12分)
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于器官的是( )
A.肺 B.胃 C.血液 D.心臟
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