水環(huán)境比陸地環(huán)境
 
(選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”),因此水生生物的結(jié)構(gòu)一般比陸生生物
 
(選填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”)
分析:此題考查的生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí),簡(jiǎn)單到復(fù)雜,水生到陸生,據(jù)此作答.
解答:解:在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,水環(huán)境相對(duì)于陸地較穩(wěn)定,因此水生生物的結(jié)構(gòu)一般比陸生生物簡(jiǎn)單,生物與其環(huán)境是相適應(yīng)的.
故答案為:穩(wěn)定;簡(jiǎn)單
點(diǎn)評(píng):生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生,在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應(yīng)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

陸生動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官較水生動(dòng)物發(fā)達(dá)的多,這是因?yàn)椋ā 。?/div>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一項(xiàng)可作為解釋種子植物比孢子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境的原因( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列哪一項(xiàng)可作為解釋種子植物比孢子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境的原因( 。
A.具有根、莖、葉的分化B.能產(chǎn)生種子繁殖后代
C.能自身制造有機(jī)養(yǎng)料D.對(duì)水的需要量小

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

通常,水環(huán)境比陸地環(huán)境穩(wěn)定,主要表現(xiàn)在水中容易獲得______和______,而且_____變化小,但______含量比陸地少,因此,水生生物的結(jié)構(gòu)一般比陸生生物要_________

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