在消化道中,催化蛋白質(zhì)分解為可吸收成分的消化酶來自于( 。
①唾液腺     ②胃腺      ③腸腺       ④胰腺
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③
C

試題分析::①唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶,能消化淀粉;②胃腺分泌胃液,胃液中含有胃蛋白酶,能消化蛋白質(zhì);③腸腺和④胰腺分別分泌的腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,能消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì).因此在消化道內(nèi),催化蛋白質(zhì)分解為可吸收成分的消化液有胃液、腸液、胰液,分別來自②胃腺、③腸腺、④胰腺.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官是(    )
A.胃、小腸B.口、小腸C.口、胃D.小腸、大腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進(jìn)行了以下實(shí)驗:(7分)
試管編號
1
2
3
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
碎屑適量
饅頭塊適量
清水或唾液
2 mL唾液
A
2 mL唾液
震蕩后保溫
37 ℃水浴中保持10分鐘
加入碘液
2滴
結(jié)果
不變藍(lán)
變藍(lán)
變藍(lán)
請回答下列問題:
(1)在探究“饅頭在口腔中的變化”,需要的材料是新鮮的饅頭、清水、口腔中取的唾液、碘液,并且把溫度條件控制在37℃左右的目的是                                      
(2)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應(yīng)加入            ,作為1號試管的         實(shí)驗。
(3)1號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有         酶,它把淀粉分解為                 
(4)1號試管與3號試管的比較可以證明:口腔中                    ,有助于食物的消化。
(5)實(shí)驗結(jié)論:饅頭變甜與牙齒的咀嚼以及舌頭的攪拌和                    都有關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

所有的消化液都含有消化酶。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

近年來國際上經(jīng)常出現(xiàn)糧食危機(jī),甚至在一些國家出現(xiàn)糧荒。糧食作為人體的營養(yǎng)物質(zhì),發(fā)揮著重要作用。下面請同學(xué)們根據(jù)大米在人體內(nèi)的主要變化,完成下列各題:
(1)大米的主要成分是淀粉,在人體的口腔內(nèi)經(jīng)初步消化后,最終在      內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液。
(2)葡萄糖隨著血液循環(huán)到達(dá)心臟的右心房,經(jīng)過      循環(huán)再回到心臟的       、左心室,最后進(jìn)入     動脈。
(3)隨著主動脈,部分血液流到腎臟,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過           作用形成原尿,在           處它又被重新吸收回到了血液中。
(4)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)組織細(xì)胞處,在那里它被分解成               。
同時釋放出         。這樣,大米的重要使命就完成了。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我們吃進(jìn)的淀粉在消化道內(nèi)消化后的最終產(chǎn)物主要是:
A.麥芽糖B.葡萄糖C.維生素D.氨基酸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化場所依次是(   )
A.口腔和胃、口腔和胃、胃和小腸
B.口腔和小腸、胃、口腔和小腸
C.胃和小腸、胃和小腸、胃和小腸
D.口腔和小腸、胃和小腸、小腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

歌曲《老鼠愛大米》唱遍大江南北,大米中的淀粉在口腔中消化成(   )
A.葡萄糖B.麥芽糖
C.維生素D.氨基酸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

下圖消化系統(tǒng)的組成,據(jù)圖回答:

(1)人體消化系統(tǒng)包括                          兩部分。
(2)請寫出圖中[③]、[④]代表的器官名稱:[③]      、[④]        
(3)能分泌胰液的器官是[⑤]      ,消化吸收的主要器官是 [   ]        

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案