艾滋病、血吸蟲病、流腦等都是威脅人類健康的傳染病.把“流腦疫苗”接種到兒童體內(nèi),使兒童獲得對“流腦”的免疫力,這種措施和免疫分別是


  1. A.
    控制傳染源、特異性免疫
  2. B.
    保護易感人群、特異性免疫
  3. C.
    保護易感人群、非特異性免疫
  4. D.
    控制傳染源、非特異性免疫
B
分析:傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,分析作答.
解答:傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群,傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群是指對某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群.當病原體進入人體后,會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠促進白細胞的吞噬作用,將病原體清除;人體注射破傷風疫苗后,體內(nèi)就產(chǎn)生了抵抗破傷風病毒的抗體,這種免疫力是后天獲得的,只對特定的病原體---破傷風病毒起作用,是特異性免疫.因此把“流腦疫苗”接種到兒童體內(nèi),使兒童獲得對“流腦”的免疫力,屬于保護易感人群,免疫屬于特異性免疫.
故選:B
點評:解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并注意靈活答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?咸寧)今年3月以來,我國長三角地區(qū)陸續(xù)有人感染新型禽流感病毒H7N9,截止4月28日,共確診病例126例,其中死亡23例,引發(fā)社會高度關(guān)注.
(1)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),H7N9病毒最初可能來自飛經(jīng)我國長三角地區(qū)的候鳥或野鴨.從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)來看,這些候鳥或野鴨是
傳染源
傳染源

(2)人體感染H7N9后,首先會表現(xiàn)出咳嗽、喉痛、腹瀉、腹痛、發(fā)熱等癥狀,這表明H7N9病毒可以通過
呼吸和消化
呼吸和消化
系統(tǒng)進入體內(nèi).
(3)病毒突破人體內(nèi)的第一道防線,如氣管中的
黏膜(或纖毛)
黏膜(或纖毛)
后,就進入細胞進行復(fù)制,復(fù)制過程會損傷機體,這就激活了免疫系統(tǒng)產(chǎn)生
抗體
抗體

(4)禽流感病毒難以控制的原因之一是它在復(fù)制過程中經(jīng)常會發(fā)生變異,右圖描述的是某禽流感病毒的變異過程,從中可
以推斷,病毒中的遺傳物質(zhì)是
RNA
RNA

(5)禽流感、艾滋病、血吸蟲病和蛔蟲病是常見的四種傳染病,如果以引起上述疾病的病原體的生物類別來區(qū)分,可以把
禽流感、艾滋。ɑ颉把x病、蛔蟲病”)
禽流感、艾滋。ɑ颉把x病、蛔蟲病”)
分為一類.

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科目:初中生物 來源: 題型:

艾滋病、血吸蟲病、流腦等都是威脅人類健康的傳染。选傲髂X疫苗”接種到兒童體內(nèi),使兒童獲得對“流腦”的免疫力,這種措施和免疫分別是( 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

艾滋病、血吸蟲病、流腦等都是威脅人類健康的傳染。选傲髂X疫苗”接種到兒童體內(nèi),使兒童獲得對“流腦”的免疫力,這種措施和免疫分別是(  )
A.控制傳染源、特異性免疫
B.保護易感人群、特異性免疫
C.保護易感人群、非特異性免疫
D.控制傳染源、非特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:

今年3月以來,我國長三角地區(qū)陸續(xù)有人感染新型禽流感病毒H7N9,截止4月28日,共確診病例126例,其中死亡23例,引發(fā)社會高度關(guān)注。

  (1)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),H7N9病毒最初可能來自飛經(jīng)我國長三角地區(qū)的候鳥或野鴨。從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)來看,這些候鳥或野鴨是___。

  (2)人體感染H7N9后,首先會表現(xiàn)出咳嗽、喉痛、腹瀉、腹痛、發(fā)熱等癥狀,這表明H7N9病毒可以通過___系統(tǒng)進入體內(nèi)。

  (3)病毒突破人體內(nèi)的第一道防線,如氣管中的___后,就進入細胞進行復(fù)制,復(fù)制過程會損傷機體,這就激活了免疫系統(tǒng)產(chǎn)生___。

  (4)禽流感病毒難以控制的原因之一是它在復(fù)制過程中經(jīng)常會發(fā)生變異,右圖描述的是某禽流感病毒的變異過程,從中可以推斷,病毒中的遺傳物質(zhì)是___。

  (5)禽流感、艾滋病、血吸蟲病和蛔蟲病是常見的四種傳染病,如果以引起上述疾病的病原體的生物類別來區(qū)分,可以把___分為一類。

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