15.讀細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,回答以下問題
(1)寫出植物細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、葉綠體、液泡.
(2)列舉一種不是由細(xì)胞構(gòu)成的生物病毒.
(3)導(dǎo)致你和你的父母相像的物質(zhì)在B(填A(yù)或B)個細(xì)胞的2(填數(shù)字)結(jié)構(gòu)中
(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的場所在[7]葉綠體([]內(nèi)填數(shù)字,橫線上填文字)
(5)克隆羊多莉的培育是將B(填字母)細(xì)胞的2(填數(shù)字)結(jié)構(gòu)移到去核卵細(xì)胞中
(6)細(xì)胞內(nèi)供應(yīng)能量的動力工廠是3(填數(shù)字)
(7)我們之所以能從一個受精卵發(fā)育成一個新個體,主要由于2中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了復(fù)制和平分.

分析 圖中1液泡,2細(xì)胞核,3線粒體,4細(xì)胞質(zhì),5細(xì)胞膜,6細(xì)胞壁,7葉綠體,A是植物細(xì)胞,B是動物細(xì)胞.

解答 解:(1)由圖可知,植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
(2)病毒不是由細(xì)胞構(gòu)成的生物.
(3)2細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息.這些信息其實就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖,這是生物的遺傳現(xiàn)象,因此,你長得和你的父母特別像,這種現(xiàn)象與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞核有關(guān).
(4)7葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所.
(5)克隆羊多莉的培育是將B細(xì)胞的2細(xì)胞核移到去核卵細(xì)胞中.
(6)細(xì)胞內(nèi)供應(yīng)能量的動力工廠是3線粒體.
(7)我們之所以能從一個受精卵發(fā)育成一個新個體,主要由于2細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了復(fù)制和平分.
故答案為:(1)細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
(2)病毒
(3)B    2
(4)7  葉綠體
(5)B  2
(6)3
(7)遺傳

點評 掌握動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)面.
(2)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是[4]關(guān)節(jié)囊.
(3)脫臼是指[1]關(guān)節(jié)頭從[3]關(guān)節(jié)窩里滑脫出來
(4)構(gòu)成哺乳動物運動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除了關(guān)節(jié)外,還包括骨和骨骼。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答
(1)甲圖所示的個體發(fā)育方式過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育,其起發(fā)育過程是卵→若蟲→成蟲.
(2)在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長.
(3)d表示的發(fā)育時期叫做蛹.如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是c(填圖中字母)
(4)乙圖中的昆蟲發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,這種發(fā)育方式稱為完全變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.從受精卵發(fā)育成現(xiàn)在的你,細(xì)胞經(jīng)歷了多次分裂,分裂前后遺傳物質(zhì)( 。
A.不變B.加倍C.減半D.成分改變

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下面幾種常見動物,哪個體溫是不恒定的( 。
A.家兔B.C.鯊魚D.鯨魚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是(  )
A.人體呼吸時,呼出的氣體全部是二氧化碳
B.肺適于氣體交換的原因只有一個:是因為肺泡只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C.血液中的氧通過血液循環(huán)輸送到全自各處的組織細(xì)胞里
D.只有深呼吸,才能把肺泡內(nèi)的氣體全部排出

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一.下面是王偉同學(xué)在昆崳山某一范圍內(nèi)調(diào)查的部分結(jié)果.請分析回答有關(guān)問題.
                   生物調(diào)查表
調(diào)查人:王偉       班級:初一、二班          組別:第一組
調(diào)查地點:昆崳山   調(diào)查時間:2015年7月12日    天氣情況:晴、高溫
生物名稱數(shù)量生物環(huán)境
水杉50顆干旱陸地
野兔2個干旱陸地
刺槐200顆干旱陸地
麻雀5個樹林中
蕨菜20顆潮濕土壤
松鼠1個樹林中
蘑菇60潮濕土壤
鯽魚35條水池中
  
(1)昆崳山總面積15416公頃,范圍很大,不可能逐個調(diào)查,因此對昆崳山的調(diào)查要選取一部分調(diào)查對象作為樣本.
(2)下列關(guān)于調(diào)查的一些做法,正確的是①④.
①為保證調(diào)查的順利進(jìn)行,調(diào)查前要選擇調(diào)查的范圍,設(shè)計調(diào)查的路線
②昆崳山的動植物種類多,因此可借鑒以前的數(shù)據(jù)進(jìn)行估算
③在調(diào)查過程中,可不必太注意草叢和落葉里的小生物,只需注意較大的生物
④對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行歸類
(3)如果對王偉同學(xué)生物調(diào)查表中涉及的生物進(jìn)行歸類時,如果依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點.可將其劃分為三類,每類包括的具體生物是野兔、麻雀、松鼠、鯽魚、水杉、刺槐、蕨菜、蘑菇;如果依據(jù)生活環(huán)境,可將其劃分為兩類,每類包括的具體生物是水杉、野兔、麻雀、松鼠、刺槐、蕨菜、蘑菇、鯽魚.
(4)王偉同學(xué)如果借助放大鏡看看水杉和刺槐葉的區(qū)別,這種科學(xué)探究的方法觀察.
(5)下列哪些屬于調(diào)查①④.
①人口普查 ②醫(yī)生用聽診器為病人診斷病情 ③觀察狼和狗外形上的區(qū)別 ④森林資源每五年清查一次.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.非生物因素主要有陽光、空氣、水、土壤、溫度等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是( 。
A.受精卵中只含母方的基因
B.控制生物性狀的成對基因在形成生殖細(xì)胞時要彼此分離
C.隱性性狀是不能表現(xiàn)出來的,所以不能遺傳
D.能夠遺傳的性狀都是顯性性狀

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