分析 圖中1液泡,2細(xì)胞核,3線粒體,4細(xì)胞質(zhì),5細(xì)胞膜,6細(xì)胞壁,7葉綠體,A是植物細(xì)胞,B是動物細(xì)胞.
解答 解:(1)由圖可知,植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
(2)病毒不是由細(xì)胞構(gòu)成的生物.
(3)2細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息.這些信息其實就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖,這是生物的遺傳現(xiàn)象,因此,你長得和你的父母特別像,這種現(xiàn)象與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞核有關(guān).
(4)7葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所.
(5)克隆羊多莉的培育是將B細(xì)胞的2細(xì)胞核移到去核卵細(xì)胞中.
(6)細(xì)胞內(nèi)供應(yīng)能量的動力工廠是3線粒體.
(7)我們之所以能從一個受精卵發(fā)育成一個新個體,主要由于2細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了復(fù)制和平分.
故答案為:(1)細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
(2)病毒
(3)B 2
(4)7 葉綠體
(5)B 2
(6)3
(7)遺傳
點評 掌握動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不變 | B. | 加倍 | C. | 減半 | D. | 成分改變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體呼吸時,呼出的氣體全部是二氧化碳 | |
B. | 肺適于氣體交換的原因只有一個:是因為肺泡只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | |
C. | 血液中的氧通過血液循環(huán)輸送到全自各處的組織細(xì)胞里 | |
D. | 只有深呼吸,才能把肺泡內(nèi)的氣體全部排出 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
生物名稱 | 數(shù)量 | 生物環(huán)境 |
水杉 | 50顆 | 干旱陸地 |
野兔 | 2個 | 干旱陸地 |
刺槐 | 200顆 | 干旱陸地 |
麻雀 | 5個 | 樹林中 |
蕨菜 | 20顆 | 潮濕土壤 |
松鼠 | 1個 | 樹林中 |
蘑菇 | 60 | 潮濕土壤 |
鯽魚 | 35條 | 水池中 |
… |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中只含母方的基因 | |
B. | 控制生物性狀的成對基因在形成生殖細(xì)胞時要彼此分離 | |
C. | 隱性性狀是不能表現(xiàn)出來的,所以不能遺傳 | |
D. | 能夠遺傳的性狀都是顯性性狀 |
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