【題目】分析題,下圖心臟結(jié)構(gòu)模式圖,讀圖并回答下列問題:
(1)請寫出各序號所指結(jié)構(gòu)的名稱:
①_____________、③_____________、④_____________、⑦_____________、⑨_____________。
(2)心臟連著許多血管,其中與心房相通的血管是②_________________和⑥_______________,前者流著靜脈血,后者流著動脈血。
(3)同側(cè)心房與心室之間有[ ]______________,心室與動脈之間有______________,使血液只能按一定方向流動,而不能倒流。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為受精的過程以及胚胎發(fā)育過程,請據(jù)圖回答
(1)請寫出以下字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱或生理過程的名稱:A._____,G._____。
(2) 人的生長發(fā)育是從一個細(xì)胞[C]_____開始的,該結(jié)構(gòu)是在輸卵管中形成的。
(3) E的發(fā)育場所是母體的_____,E通過臍帶、_______和母體進(jìn)行物質(zhì)交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是桃樹的花和果實結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)花、果實和種子是綠色開花植物的________器官。
(2)圖中由①和②組成的結(jié)構(gòu)是_______。
(3)花粉從①中散發(fā)出來,散落到③的過程叫做_____;ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)出花粉管,花粉管將精子送到胚珠內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合,該過程叫做________。
(4)桃的果實中,我們食用的部分是由________發(fā)育而來,種子是由______發(fā)育而來。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】變色龍的體色能隨著周圍環(huán)境的改變而改變,這說明
A. 生物能改變環(huán)境 B. 生物能適應(yīng)環(huán)境
C. 生物依賴環(huán)境 D. 生物能影響環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和循環(huán)兩條途徑。其中體循環(huán)的途徑是:左心室→______________→各級動脈→全身毛細(xì)血管→各級靜脈→___________________→右心房。通過此循環(huán),血液由含氧多、顏色鮮紅的____________血變成了含氧少、顏色暗紅的靜脈血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法正確的是( )
A.陽光、溫度和水屬于非生物因素
B.同種生物個體之間只有合作關(guān)系
C. 環(huán)境能影響生物,生物只能適應(yīng)環(huán)境
D.生物的生存環(huán)境指生物的生存空間
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】免疫的功能是指( )
A.清除體內(nèi)衰老或損傷的細(xì)胞
B.監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞
C.抵抗抗原的侵入,防治疾病的產(chǎn)生
D.以上三項都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血型鑒定實驗中,將未知血型的血液與“A型”和“B型”標(biāo)準(zhǔn)血清分別混合后,在顯微鏡下觀察,鑒定結(jié)果如圖所示:
⑴甲屬于________血型,乙屬于________血型。
⑵從理論上來講,甲可接受______________血型的血液。
⑶作為受血者,乙可以接受__________血型的血液;作為供血者,乙不能輸血給__________________血型的人。
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