下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄⑹,不正確的是
A.模擬呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),能說(shuō)明肋間肌和膈肌與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
B.探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響實(shí)驗(yàn),說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C.觀察蚯蚓對(duì)土壤的翻耕實(shí)驗(yàn),說(shuō)明生物能夠影響環(huán)境
D.傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳的控制中心

試題分析:A、吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈肌頂部升高,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).所以,模擬呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),能說(shuō)明肋間肌和膈肌與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
B、探究“光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響的因素是光照,黃粉蟲喜歡生活在黑暗的環(huán)境中。所以探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響實(shí)驗(yàn),說(shuō)明環(huán)境對(duì)生物的影響。
C、蚯蚓在土壤中活動(dòng),可以使土壤疏松,說(shuō)明了生物對(duì)環(huán)境的影響.
D、傘藻嫁接實(shí)驗(yàn):將帶有細(xì)胞核的傘帽嫁接到另一傘藻后,表達(dá)出的是含有細(xì)胞核的傘藻的性狀,說(shuō)明細(xì)胞核含有傘藻的遺傳信息,進(jìn)一步說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列屬于鳥類特有的特征是(  )
①體表有羽毛②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸③體溫恒定
④通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飛行.
A.①③⑥B.①②⑤C.②③④D.②⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下對(duì)節(jié)肢動(dòng)物的敘述,正確的是
A.所有的節(jié)肢動(dòng)物都能飛行
B.絕大多數(shù)節(jié)肢動(dòng)物身體內(nèi)部有骨骼
C.節(jié)肢動(dòng)物是動(dòng)物界中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、進(jìn)化地位最高的一大類群
D.絕大多數(shù)節(jié)肢動(dòng)物有發(fā)達(dá)的腦、靈敏的感覺器官和獨(dú)特的呼吸器官

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在天空飛翔的蝙蝠和老鷹,它們  (    )
A.都能用肺呼吸
B.都能用肺和氣囊呼吸
C.都能用氣管和氣囊呼吸
D.一個(gè)用肺呼吸,一個(gè)用氣囊呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”下列與其飛行生活沒有直接關(guān)系的是
A.身體呈流線形,體表被覆羽毛
B.前肢變成了翼,有發(fā)達(dá)的胸肌
C.食量大,直腸短,可隨時(shí)排便
D.具有筑巢、孵卵、育雛等行為

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn),如圖:

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái),這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后,在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換,結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。
(1)如果你是該組成員,根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是:                       
結(jié)論是:                       
(2)螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有        行為的動(dòng)物。
(3)螞蟻是昆蟲綱動(dòng)物,體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是        
(4)“千里之堤,毀于蟻穴”,這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是               (    )
A.生物適應(yīng)環(huán)境       B.生物影響環(huán)境        C.生物與環(huán)境相互影響

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

蔬菜大棚中昆蟲與蔬菜、雜草與蔬菜之間的關(guān)系依次是
A.種內(nèi)斗爭(zhēng)、共生B.競(jìng)爭(zhēng)、捕食
C.捕食、競(jìng)爭(zhēng)D.捕食、種內(nèi)斗爭(zhēng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

蟬在炎熱夏天正午鳴叫得最厲害,而氣溫降低到24℃以下時(shí),就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說(shuō)明影響蟬的生活習(xí)性的環(huán)境因素是
A.陽(yáng)光B.水C.溫度D.空氣

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中,某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦(用m表示),一半置于較暗,另一半置于較亮的環(huán)境中。推測(cè)較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是
A.B.C.D.?

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同步練習(xí)冊(cè)答案