【題目】有翅昆蟲有時會出現(xiàn)殘翅和無翅的變異類型,這類昆蟲在正常情況下很難生存下去,但在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,它們卻能避免被海風(fēng)吹到海里淹死。這說明( )
A. 生物的變異都是可遺傳的
B. 變異是否有利取決于環(huán)境
C. 變異對生物都是有害的
D. 變異對生物是有利的
【答案】B
【解析】
變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的。
A、遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的變異,是可遺傳的,由環(huán)境引起的變異,是不可遺傳變異,錯誤;
BCD、生物界普遍存在變異,變異是隨機產(chǎn)生的,不定向的;在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去,反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡;由于海島上經(jīng)常刮大風(fēng),那些有翅能飛的昆蟲,就常常被大風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會較少。而無翅或殘翅的昆蟲,由于不能飛翔,就不容易被風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會就多。因此變異的有利和有害是相對的,它取決于生物的生存環(huán)境,適應(yīng)環(huán)境的變異就是有利變異,不適應(yīng)環(huán)境的變異是不利變異;如在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上出現(xiàn)殘翅和無翅的突變類型就是有利變異;而在正常情況下出現(xiàn)殘翅和無翅的突變類型就是不利變異。B正確;CD錯誤;
故選:B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)探究了黃豆種子萌發(fā)所需的外界條件,實驗方案如表所示。
組別 | 種子 | 水量 | 溫度 |
1 | 30粒 | 不加水 | 室溫 |
2 | 30粒 | 適量 | 室溫 |
3 | 30粒 | 浸沒種子 | 低溫 |
4 | 30粒 | 適量 | 低溫 |
探究種子萌發(fā)需要適宜溫度的一組對照實驗是
A. 1和2B. 1和4C. 2和4D. 3和4
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【題目】多利羊與哪一只母羊幾乎一模一樣( )
A. 提供細胞核的母羊B. 提供去除細胞核 的卵細胞的母羊
C. 提供胚胎植入場所——子宮的母羊D. 三者兼而有之
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【題目】小明家種了很多黃瓜 ,他經(jīng)過一段時間的觀察,發(fā)現(xiàn)有的黃瓜花會結(jié)出果實,有的黃瓜花不會結(jié)出果實,不結(jié)果實的黃瓜花可產(chǎn)生花粉,這一結(jié)構(gòu)是( )
A. 花藥B. 花萼
C. 雌蕊D. 花瓣
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【題目】實驗探究,解決問題。
某校的生物興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄磕撤N細菌的分解作用,實驗前將同一種樹的落葉分成等量的ABCD四組。同學(xué)們提出了兩種方案來進行實驗探究。
方案一 將A、B兩組落葉分別進行滅菌處理,再將A組放在無菌條件下培養(yǎng),B組接種該細菌后放在無菌條件下培養(yǎng)。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
方案二 將C、D兩組落時都不進行滅菌處理,再將C組放在無菌條件下培養(yǎng),D組接種該細菌后放在無菌條件下培養(yǎng)。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
(1)方案一中,屬于實驗組的是_____組,實驗變量是_____。
(2)經(jīng)過一段時間后,ABCD四組實驗中,______組的落葉沒有出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象。
(3)在兩種方案中·哪一個方案的實驗結(jié)果是失敗的?______。原因是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活,分布更廣泛種類更多,原因是( )
①果實可以保護種子免受外界環(huán)境不利因素的影響②種子更多③有些果實表面有翅或毛,適于隨風(fēng)傳播④有些果實顏色鮮艷,有香甜的漿汁或果肉,能引誘動物來吃,利于傳播
A.①③B.①③④C.①②④D.①②③④
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【題目】一株白菜就是一個植物體,白菜苗的結(jié)構(gòu)層次可以描述為( 。
A.分生組織→營養(yǎng)組織→輸導(dǎo)組織→保護組織→個體
B.各種組織→白菜苗
C.細胞→組織→器官→個體
D.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→白菜苗
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