【題目】下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①過(guò)程為_______________,②過(guò)程使細(xì)胞在______________上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功能的組織。
(2)A、B、C三種細(xì)胞中______能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
(3)能觀察到染色體變化的過(guò)程為__________,怎樣才能觀察到染色體?
【答案】 細(xì)胞分裂 形態(tài)結(jié)構(gòu) A ① 將正在分裂的細(xì)胞用堿性染料染色后,放在顯微鏡下觀察
【解析】(1)①過(guò)程一個(gè)變成兩個(gè)是細(xì)胞的分裂的結(jié)果,②是細(xì)胞的分化,形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。
(2)A細(xì)胞的形狀是神經(jīng)細(xì)胞,故能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
(3)細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),細(xì)胞核分裂時(shí),染色體要進(jìn)行復(fù)制,染色體的變化最明顯。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖中的1是 __________________ 。
(2)如果這是某個(gè)反射活動(dòng)的反射弧,那么這個(gè)發(fā)射方式屬于____________。
(3)這個(gè)反射中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳到途徑是:___________________________ (請(qǐng)用序號(hào)和箭頭表示)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下圖中鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu),分析鳥(niǎo)適于飛行生活的特點(diǎn)。
(1)觀察圖中①所示,鳥(niǎo)的體形呈____________,可減少飛行中空氣的阻力。
(2)觀察圖中②所示,體表_________,前肢變成_________,展開(kāi)呈扇形,使鳥(niǎo)能飛或平穩(wěn)滑翔。
(3)附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)送的③____________,可牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。
(4)鳥(niǎo)的骨骼____________,有的愈合,長(zhǎng)骨中空,胸骨上高聳的突起④是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答下列問(wèn)題:
(1)A、B與圖中其它動(dòng)物的主要區(qū)別是身體內(nèi)部沒(méi)有______.若根據(jù)體溫是否恒定進(jìn)行分類,圖中動(dòng)物中屬于恒溫動(dòng)物的是______.(填字母)
(2)C的生殖和發(fā)育必須在______進(jìn)行,幼體要經(jīng)過(guò)____發(fā)育才能上陸生活.
(3)將以上動(dòng)物按照由低等到高等的順序排列,以下選項(xiàng)正確的是______.
A.ABDCFE B.ABCDEF C.ADBFCE D.ABDCEF
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物家族中包含( )
①植物 ②動(dòng)物 ③細(xì)菌 ④真菌 ⑤病毒 ⑥太陽(yáng)
A.①②③ B.③④ C.③⑤⑥ D.①②③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】影響草原上植物生長(zhǎng)的因素有陽(yáng)光、空氣、水、土壤、草食動(dòng)物等等,這些因素統(tǒng)稱為 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各類生物生殖和發(fā)育特點(diǎn)的描述,不正確的是( )
A.嫁接時(shí)應(yīng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合
B.雞卵的卵黃表面有一盤狀小白點(diǎn),是胚盤,里面含有細(xì)胞核
C.蝴蝶的發(fā)育順序是:受精卵→毛毛蟲(chóng)→蝴蝶→蛹 四個(gè)時(shí)期
D.哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的特點(diǎn)是胎生、哺乳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年5月以來(lái)網(wǎng)上有關(guān)小龍蝦的傳聞?shì)^多。
(1)很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲(chóng)不是蝦”的帖子,提醒大家不要再吃小龍蝦了,那么小龍蝦究竟是什么呢?小龍蝦(如右圖)就屬于( )
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物 B.軟體動(dòng)物 C.節(jié)肢動(dòng)物 D.棘皮動(dòng)物
(2)小龍蝦是否如網(wǎng)上傳言愛(ài)吃腐爛性食物呢?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,某中學(xué)七年級(jí)“未來(lái)生物學(xué)家”活動(dòng)小組的同學(xué)作了探究:
①提出問(wèn)題: 。
②作出假設(shè): 。
③制定計(jì)劃(略)
④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并實(shí)施(如下圖)。
“我們做過(guò)小龍蝦在腐敗食物和新鮮食物之間的選擇試驗(yàn),做了一個(gè)Y型的迷宮,A側(cè)放了新鮮魚(yú)塊,B側(cè)放了腐敗魚(yú)塊,經(jīng)過(guò)幾百次觀察,發(fā)覺(jué)小龍蝦99%取向于新鮮魚(yú)塊。”
⑤分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出結(jié)論 。
(3)該探究活動(dòng)中研究的小龍蝦的行為依功能劃分為 行為,動(dòng)物行為學(xué)家研究動(dòng)物行為主要采用的方法為 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,我國(guó)居民身份證登記信息就包括了錄入指紋,那么,控制人指紋的遺傳信息存在于( )
A.細(xì)胞膜中 B.細(xì)胞質(zhì)中 C.細(xì)胞核中 D.細(xì)胞壁中
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