【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)的示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)女性的主要性器官是[]______,原因是____________;
(2)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是______;
(3)胚胎發(fā)育的場所是______;
(4)胚胎發(fā)育成胎兒后,最后通過______從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧.
(5)胎兒發(fā)育______周發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤從母體排除體外的過程叫______;
(6)從受精到分娩的大致過程及部位,受精卵在______內(nèi)→胚泡在______內(nèi)→胚胎在______內(nèi)→胎兒在______內(nèi)→嬰兒.
【答案】 1 卵巢 卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素 輸卵管 子宮 胎盤和臍帶 38 分娩 輸卵管 子宮 子宮 子宮
【解析】試題分析:(1)女性的主要性器官是卵巢,因為卵巢是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的器官.(2)生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞,含精子的精液進入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,有一個精子進入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵;即精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是輸卵管.(3)母體的子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所.(4)受精卵進行細(xì)胞分裂發(fā)育成胚泡,胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的.(5)受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩.(6)從受精到分娩的大致過程及部位如圖所示:
故答案為:(1)1;卵巢;能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞和產(chǎn)生雌性激素(2)輸卵管(3)子宮(4)胚胎和臍帶(5)40;分娩(6)輸卵管;子宮;子宮;子宮
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動的實驗,請結(jié)合實驗步驟和圖示回答下列問題。
(1)取一條活蚯蚓,可以發(fā)現(xiàn)其身體是由許多環(huán)形的_______構(gòu)成,這使它的軀體運動靈活。如圖所示,_______端是蚯蚓的前端,理由是肥厚且體節(jié)顏色與其他不同的________靠近身體的該端。
(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較深的腹面處,會感覺有小的突起,這些小突起叫________。用放大鏡觀察這些小突起,可發(fā)現(xiàn)它們朝向身體的后方,具有輔助________的功能。
(3)用手觸摸蚯蚓,還能感覺到它的體表有________。故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤,有利于蚯蚓用________來呼吸。
(4)實驗結(jié)束后,應(yīng)將蚯蚓如何處理?___________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程示意圖.下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A. ①②過程分別在光下與黑暗條件下進行
B. ②過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
C. 生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn),需同時促進①②過程
D. ①②過程均參與維持生物圈中的碳﹣氧平衡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙皮膚始終保持濕潤的意義是()
A. 減少體內(nèi)水分的散失 B. 有利于通過皮膚進行呼吸
C. 減少游泳時的阻力 D. 適應(yīng)水中生活,使運動更加靈活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麥種子內(nèi)儲存的化學(xué)能來自太陽能,剛剛收獲的小麥種子堆積貯存久了會發(fā)熱,小麥種子中完成這兩種能量轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)分別是
A. 細(xì)胞核 液泡
B. 葉綠體 線粒體
C. 細(xì)胞質(zhì) 線粒體
D. 葉綠體 細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是番茄果實與人體小腸的結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法錯誤的是( )
A.番茄果實和小腸都屬于器官
B.番茄果肉細(xì)胞與小腸的肌肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同
C.番茄果實與小腸的形成都需要經(jīng)過細(xì)胞分化
D.番茄果實的表皮屬于保護組織與小腸上皮組織的功能相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是( 。
A. X為脂肪,消化器官是A B. Y為淀粉,消化器官是C和D
C. Z為蛋白質(zhì),消化器官是D D. X、Y、Z都能在D進行消化
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【題目】下圖是驗證唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗:
(1)實驗第二步,2號試管中應(yīng)滴加______________mL__________;對照組是__________號試管。
(2)隔水加熱的水溫設(shè)定為37℃的原因是___________。
(3)滴加碘酒后,預(yù)測__________號試管呈藍(lán)色。
(4)人體對淀粉的消化可以發(fā)生在__________。
(5)我們進食時細(xì)嚼慢咽,是為了使食物團塊變小,增加食物與唾液的________,有利于食物的消化。
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