認(rèn)真分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答有關(guān)問(wèn)題：
I．
（1）甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用能釋放氧氣，此裝置必須放在
有光
有光
的環(huán)境中．
（2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證
呼吸
呼吸
作用，實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
．
（3）丙裝置中盛有氫氧化鈉溶液（能夠吸收二氧化碳），該裝置可用來(lái)驗(yàn)證
光合
光合
作用需要二氧化碳
Ⅱ． 一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢？有人用健康的成年雄性大鼠進(jìn)行了一次探究，請(qǐng)你幫他完善實(shí)驗(yàn)方案．并回答下列問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：電腦輻射對(duì)鼠的身體有傷害嗎？
作出假設(shè)：電腦輻射對(duì)鼠的身體有傷害．
（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組10只．甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前，乙組置于
開(kāi)機(jī)的電腦前
開(kāi)機(jī)的電腦前
；其他飼養(yǎng)條件相同．六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．






甲組
乙組



大鼠體重增長(zhǎng)量（g）
86
31



大鼠精子畸形率（%）
38
99（2）從表中數(shù)據(jù)可看出，電腦輻射對(duì)大鼠的
體重增長(zhǎng)率、精子畸形率
體重增長(zhǎng)率、精子畸形率
兩方面都有影響．			


			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析：此題一是考查光合作用產(chǎn)生氧氣、呼吸作用釋放二氧化碳、二氧化碳是光合作用的原料的演示實(shí)驗(yàn)； 二是考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力．由圖示的實(shí)驗(yàn)裝置可知：甲裝置是驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置；乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳，丙裝置在有對(duì)照組的情況下用來(lái)驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料．對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是遵循對(duì)照原則和單一變量原則．
解答：解：I．（1）甲裝置常用來(lái)驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，光合作用的條件是光，因此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將裝置放在光下．
（2）乙裝置常用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放二氧化碳，二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性，乙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清石灰水，將氣體排入澄清的石灰水中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管內(nèi)通入氣體的石灰水變渾濁，得出結(jié)論：植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．
（3）光合作用的原料之一是二氧化碳，氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，用一個(gè)盛有清水的與丙相同的裝置做對(duì)照，可以形成一組以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用來(lái)驗(yàn)證二氧化碳是植物的光合作用的原料．
Ⅱ．（1）該實(shí)驗(yàn)探究“電腦輻射對(duì)鼠的身體有傷害”，變量是輻射，在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了是否開(kāi)機(jī)的條件不同外，其他條件相同．
（2）從表中數(shù)據(jù)可看出，電腦輻射對(duì)大鼠的體重增長(zhǎng)率、精子畸形率兩方面都有影響．
故答案為：（1）有光；
（2）呼吸；澄清的石灰水變渾濁；
（3）光合；
Ⅱ．（1）開(kāi)機(jī)的電腦前；
（2）體重增長(zhǎng)率、精子畸形率．
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握光合作用產(chǎn)生氧氣、呼吸作用釋放二氧化碳、二氧化碳是光合作用的原料的演示實(shí)驗(yàn)的操作．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		
		
				

				練習(xí)冊(cè)系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2012?南昌縣三模）認(rèn)真分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證
植物光合作用釋放氧氣
植物光合作用釋放氧氣
此裝置必須放在
有光
有光
的環(huán)境中．
（2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證
植物的呼吸作用釋放二氧化碳
植物的呼吸作用釋放二氧化碳
實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有
澄清的石灰水
澄清的石灰水
．
（3）丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳
．
（4）丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？
塑料袋應(yīng)該綁在植物莖的基部
塑料袋應(yīng)該綁在植物莖的基部
．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者》2011年單元測(cè)試卷（新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)）（解析版）
				題型：解答題
			


						
認(rèn)真分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證______此裝置必須放在______的環(huán)境中．
（2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證______實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有______．
（3）丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要______．
（4）丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？______．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：2013年山東省青島市中考生物模擬試卷（一）（解析版）
				題型：解答題
			


						
認(rèn)真分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證______此裝置必須放在______的環(huán)境中．
（2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證______實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有______．
（3）丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要______．
（4）丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？______．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：2011年江西省南昌市十四校聯(lián)考中考生物三模試卷（解析版）
				題型：解答題
			


						
認(rèn)真分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證______此裝置必須放在______的環(huán)境中．
（2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證______實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有______．
（3）丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要______．
（4）丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？______．


			


			

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