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【題目】爬行動物屬于真正的陸生脊椎動物的根本原因是（）。

A. 能在陸地上生活 B. 體表覆蓋有鱗片

C. 用肺進行呼吸 D. 生殖過程擺脫了對水的依賴

【答案】D

【解析】

在地球上最早出現的脊椎動物是古代的魚類，并逐漸進化為原始的兩棲類，古代的兩棲類又進化為爬行類，某些爬行類又進化為原始的鳥類和哺乳類．所以脊椎動物進化的大致歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類．其中魚類和兩棲類的生殖發(fā)育都離不開水，而爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物。

在陸地生活的動物都具有與陸生環(huán)境相適應的特點：爬行類具有較為發(fā)達的肺適于呼吸空氣中的氧氣，體表覆蓋著鱗片或甲，可以減少水分的蒸發(fā)適于干燥的陸生環(huán)境；爬行類雌雄異體，體內受精，陸地產卵，卵外有堅韌的卵殼保護，爬行動物用肺呼吸，因此爬行類的生殖發(fā)育完全擺脫了對水的依賴。兩棲類用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，生殖和發(fā)育都離不開水。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用你所學的知識判斷，下列各項中，肺動脈具有的主要特征是（　�。�

①管壁較薄②管壁較厚③彈性大④彈性小⑤管腔較小⑥管腔最大⑦管內血流速度慢⑧管內血流速度快⑨管內不具瓣膜⑩管內常具瓣膜

A. ①③⑤⑦⑨B. ②③⑤⑧⑨C. ①④⑥⑦⑩D. ②④⑤⑧⑩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是當今世界上危害人體健康的常見病之一，常見癥狀有多飲、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，會對人體多種系統(tǒng)造成損害。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療�？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設計了如下方案：

步驟一：將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞。

步驟二：甲鼠定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素；乙鼠定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。

步驟三：重復步驟二的操作，幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結論。

請根據實驗方案回答問題：

（1）作出的假設：______。

（2）在探究實驗中，起對照作用的小鼠是______。

（3）步驟一中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是______。

（4）假如按照上述方案進行實驗，若出現______（現象），則說明口服胰島素不能治療糖尿病。

（5）當實驗結果與假設不相符時，正確的做法是______。

A．馬上否定原來的假設

B．修改實驗數據，使結論與假設一致

C．如實記錄，重新再做一次實驗

（6）該實驗方案在設計上存在一處嚴重缺陷，請指出：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料并分析回答問題：

資料：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物，它們都能經過訓練形成一種新的行為．某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為．結果表明，蚯蚓大約經過200次嘗試，才能學會直接爬向食物．

（1）從動物行為的獲得途徑來看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于_____此種行為主要是由_____調節(jié)的．

（2）蚯蚓與小白鼠相比，學習能力較強的是_____．

（3）興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是_____．（填“實驗法”或“觀察法”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）兩棲動物的主要特征是：幼體生活________中，用________呼吸；成體大多生活在______，也可在水中游泳，用________呼吸，________可輔助呼吸。

（2）爬行動物是真正適應陸地環(huán)境的脊椎動物，例如蜥蜴。蜥蜴皮膚干燥，表面覆蓋角質的________，既可以保護身體又能減少體內______的蒸發(fā)；用________呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物屬于病毒的是（）。

A. 酵母菌 B. 根瘤菌 C. 噬菌體 D. 蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列左側的結構與右側相對應的功能搭配起來。

A、肺 a、調節(jié)人體的各項生命活動

B、心臟 b、進行氣體交換的主要場所

C、腎 c、為血液流動提供動力

D、神經系統(tǒng) d、排出人體內所產生的廢物

E、小腸 　　　 e、消化和吸收的主要場所

搭配（填序號）：A與_______；B與_______；C與_______；D與_______；E與_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自養(yǎng)和異養(yǎng)的主要區(qū)別是（　�。�

A. 是否能獨立生活 B. 能否將無機物合成有機物

C. 是否能進行光合作用 D. 生命活動中是否消耗能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物多樣性的描述，錯誤的是 ( )。

A. 生物種類的多樣性，實質就是基因的多樣性

B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物種類多樣性存在的前提

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性的劇烈變化會影響生物種類的多樣性

D. 生物種類的多樣性變化不會影響生態(tài)系統(tǒng)

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