【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（ ）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④線粒體 ⑤液泡 ⑥細(xì)胞核 ⑦葉綠體

A．①②③④ B．②③④⑥ C．④⑤⑥⑦ D．①③⑤⑦

【答案】B

【解析】

試題分析：動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，線粒體等結(jié)構(gòu)；植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)．所以說(shuō)動(dòng)植物細(xì)胞的都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，島上山茶、棕櫚、馬齒筧隨處可見(jiàn)，仙人掌遍地叢生．海鳥(niǎo)飛掠、蛇蟲(chóng)匍行，海藻豐盛、魚(yú)蝦群集，好一派海島風(fēng)光．
（1）從生態(tài)學(xué)角度看，小島及附近海域的各種植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌以及陽(yáng)光、空氣、水、土壤等相互作用，它們能否構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？ ． （填“能”或“不能”）
（2）這里屬于生產(chǎn)者的有 ， 屬于消費(fèi)者的有 ． （各寫(xiě)出一個(gè)即可）
（3）植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自于 ．
（4）蝦吃藻、魚(yú)吃蝦、鳥(niǎo)吃魚(yú)、蛇吃鳥(niǎo)，這些生物因?yàn)槭澄锏年P(guān)系而構(gòu)成了一條 ， 若它們體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量關(guān)系如圖所示，則C對(duì)應(yīng)的生物是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組同學(xué)考查了校園池塘，畫(huà)出了食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：

（1）該食物網(wǎng)由條食物鏈組成．寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈 ．
（2）蝦和小魚(yú)之間存在兩種關(guān)系，一種是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，另一種是關(guān)系．
（3）正常情況下，該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是 ．
（4）該食物網(wǎng)中所有生物進(jìn)行生命活動(dòng)的能量最終都來(lái)自 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用乳酸菌發(fā)酵制作的食品如酸奶。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（ ）

A. 智能機(jī)器人 B. 變形金剛

C. 溶洞中不斷長(zhǎng)高的石筍 D. 石頭上的青苔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在吸氣時(shí)，肺和肺內(nèi)氣壓的變化是（ ）

A. 肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓減小

B. 肺收縮，肺內(nèi)氣壓減小

C. 肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓增大

D. 肺收縮，肺內(nèi)氣壓增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析關(guān)節(jié)和骨骼肌的模式圖(見(jiàn)圖)，并回答下列問(wèn)題：

（1）在甲圖中，結(jié)構(gòu)〔〕把兩骨牢固地聯(lián)系在一起。運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是〔〕；關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于〔〕中，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。
（2）乙圖表示人體屈肘動(dòng)作，此時(shí)⑥處于狀態(tài)，⑦處于狀態(tài)，骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮，牽拉繞甲乙運(yùn)動(dòng)。
（3）一塊骨骼肌由和兩部分構(gòu)成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不符合綠色植物光合作用特點(diǎn)的是（ ）
A.釋放能量供生命活動(dòng)的需要
B.釋放氧氣
C.把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
D.合成淀粉等有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過(guò) 程，甲、乙、丙、丁分別代表不同的生物，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出圖中的食物鏈：_____。生態(tài)系統(tǒng)自身具有一定的調(diào)節(jié)能力，其各種成分的數(shù)量和所占比例總是維持在_____的狀態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，生態(tài) 系統(tǒng)的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越_____。

（2）圖中①代表的生理活動(dòng)是 ____________，其 進(jìn)行的場(chǎng)所是 ____________。圖中能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解 成無(wú)機(jī)物的生物成分是___________________。

（3）丁所含有的能量只占丙所含能量的_____，丙體內(nèi)能量除流動(dòng)到丁體內(nèi)以 外還包括：_____和流動(dòng)到分解者體內(nèi)的能量。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是_____，它們都是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的。

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