【題目】下列動物的行為屬于學習行為的是（ ）

A. 菜青蟲總是取食白菜、甘藍等十字花科植物

B. 失去雛鳥的紅雀連續(xù)給浮到水面求食的金魚喂昆蟲

C. 黑猩猩把幾個木箱堆疊起來，爬到箱頂取下高處的香蕉

D. 剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶

【答案】C

【解析】

根據(jù)動物行為的發(fā)生，動物的行為可分為先天性行為和后天學習行為。

先天性行為是指動物生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，菜青蟲的食性，失去雛鳥的紅雀喂養(yǎng)金魚和剛出生的袋鼠爬到育兒袋里吃奶，都屬于先天性行為。后天學習行為是出生后逐漸形成的新行為，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的。它更有利于個體生存和種族繁衍，因此C正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈碳一氧平衡示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）圖中A、B、C 分別為植物的不同生理過程，那么過程能夠降低大氣 二氧化碳含量，過程帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植、立體種植，是為了充分利用 ， 提高圖中的效率，使農(nóng)作物增產(chǎn)．
（3）根據(jù)示意圖，你認為改善空氣質(zhì)量的根本措施是 ．
A.對造成污染的行業(yè)罰款
B.控制污染物的排放
C.建立自然保護區(qū)
D.種植能吸收有毒氣體的植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道黏膜上具有纖毛，它的生理功能是（ ）

A.有助于空氣流動 B.殺菌作用

C.阻礙空氣流動 D.清掃異物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北京屬于華北地區(qū)，四季分明。這里的植被屬于典型的

A. 落葉闊葉林 B. 熱帶雨林

C. 常綠闊葉林 D. 針葉林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球是人類賴以生存的共同家園，保護地球的生態(tài)環(huán)境人人有責。下列人類活動屬于保護生態(tài)環(huán)境的是（　�。�

A. 亂砍濫伐B. 亂排廢氣C. 捕殺動物D. 植樹造林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為嫁接步驟示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中嫁接的兩種方式是枝接和 ．
（2）嫁接成活的關(guān)鍵是使接穗和砧木的緊密結(jié)合．
（3）嫁接成活的果樹，所結(jié)果實的性狀跟（填“接穗”或“砧木”）相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性生殖和有性生殖的區(qū)別主要體現(xiàn)在（ ）

A. 成體產(chǎn)生的后代個體數(shù)目不同 B. 成體給后代提供的營養(yǎng)物質(zhì)不同

C. 能否產(chǎn)生生殖細胞 D. 是否有兩性生殖細胞的結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們觀察洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞，看到洋蔥表皮細胞形狀規(guī)則，而口腔上皮細胞形狀不規(guī)則，這是因為洋蔥表皮細胞具有

A. 細胞壁 B. 細胞膜

C. 葉綠體 D. 細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學做了“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”：在A，B，C三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)（如圖）．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如表：

裝置

實驗結(jié)果

A

種子不萌發(fā)

B

種子萌發(fā)

C

種子不萌發(fā)


（1）該同學設計的探究實驗中有組對照實驗；可以得出是影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（2）實驗的每個裝置都用10粒種子而不是1粒，目的是 ．
（3）若要再探究光照對玉米種子萌發(fā)的影響，你的實驗方案是 ．

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同步練習冊答案