19．如表為某科研人員對(duì)A、B、C、D四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量（單位：個(gè)）的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，據(jù)此推斷，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
物種1物種2物種3物種4物種5物種6物種7
A15025010080040301
B2003500030040
C09000303040
D300200000050
A．AB．BC．CD．D

分析 生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是動(dòng)態(tài)的，它依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力．

解答 解：一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．如果一條食物鏈中處于“天敵”地位的生物數(shù)量減少，那么被捕食者數(shù)量會(huì)因此而迅速增加．但這種增加并不是無(wú)限的，隨著數(shù)量的增加，種群密度加大，種內(nèi)斗爭(zhēng)勢(shì)必加劇，再加上沒(méi)有了天敵的“壓力”，被捕食者自身素質(zhì)（如奔跑速度、警惕靈敏性等）必定下降，導(dǎo)致流行病蔓延、老弱病殘者增多，最終造成其密度減小，直至相對(duì)穩(wěn)定．即天敵減少，造成被捕食者先增加后減少，最后趨向穩(wěn)定．從圖中可看出B、C、D的物種失去了平衡，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是A．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 人類活動(dòng)只有尊重生態(tài)規(guī)律，才能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．葵花朵朵向太陽(yáng)，這說(shuō)明生物（　　）
A．能夠遺傳B．具有應(yīng)激性C．能夠繁殖D．能夠呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．鼠婦，又稱潮蟲(chóng)、西瓜蟲(chóng)．如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆、石塊，或者在放置擦地墩布的角落，常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬動(dòng)，這就是鼠婦．當(dāng)你搬開(kāi)花盆、石塊或挪動(dòng)墩布鼠婦很快就爬走了．想知道為什么嗎？請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)探究其原因．
（1）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，你提出的問(wèn)題是：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？．
（2）在花盆、石塊下等陰暗地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]看到．根據(jù)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你做出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活．
（3）設(shè)計(jì)方案
A、材料用具：每個(gè)小組10只鼠婦，紙板，玻璃板，紙盒，濕土．實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只，是為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾．
B、實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒內(nèi)以橫軸中線為界，一側(cè)放濕潤(rùn)的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤．這樣給鼠婦提供濕潤(rùn)土壤和干燥土壤兩種環(huán)境，該實(shí)驗(yàn)中的變量是土壤濕度．
C、方法步驟：a、全班分成12個(gè)小組．
b、將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置，兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，靜止2分鐘．
c、每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
（4）實(shí)施方案：按以上方案做實(shí)驗(yàn)，可記錄以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
1分2分3分4分5分6分7分8分9分10分
明亮4只3只1只2只1只0只1只0只2只0只
黑暗6只7只9只8只9只10只9只10只8只10只
（5）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是：濕潤(rùn)的土壤環(huán)境下的鼠婦數(shù)目多，干燥的土壤環(huán)境中的鼠婦數(shù)目少，你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相符合嗎？相符
（6）得出的結(jié)論是光對(duì)鼠婦的生活有影響．
（7）如果“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，則實(shí)驗(yàn)中的變量是水分，需要給鼠婦提供的兩種環(huán)境是濕潤(rùn)的土壤；干燥的土壤．
（8）實(shí)驗(yàn)完畢后，用過(guò)的鼠婦應(yīng)怎樣處理？要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如表①〜⑤為“觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”的正常實(shí)驗(yàn)步驟，在顯微鏡下，若出現(xiàn)了如圖所示的視野，則最可能是哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟出現(xiàn)了問(wèn)題？（　�。�
實(shí)
驗(yàn)
步
驟		①在潔凈的載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水
②用消毒牙簽在已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮，將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中，并分散開(kāi)
③蓋蓋玻片
④染色
⑤觀察
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．蓋蓋玻片是制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵步驟之一，如圖所示，蓋蓋玻片的正確操作方法是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖一是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析問(wèn)答：

（1）草履蟲(chóng)一般集中在培養(yǎng)液的表面，原因是氧氣的進(jìn)入和二氧化碳的排出都通過(guò)[2]表膜完成．
（2）在草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)中，能隨細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而流動(dòng)供給其營(yíng)養(yǎng)需要且越來(lái)越小的結(jié)構(gòu)是[4]食物泡．
（3）[9]收集管和[8]伸縮泡能夠把體內(nèi)多余的水分和廢液收集起來(lái)，及時(shí)排到體外．
（4）觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)中，在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液甲和乙，在甲和乙之間劃幾下，“搭起水橋”，使兩端液滴連通．如圖二，在乙側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴新鮮肉汁后，用放大鏡觀察，草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)情況是甲→乙．如圖三，在乙側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放置適量食鹽粒，用放大鏡觀察草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)情況是乙→甲．根據(jù)實(shí)物的特征分析，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物具有對(duì)外界刺激做出反應(yīng)的特征．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列對(duì)觀察酵母菌和霉菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．青霉可以進(jìn)行孢子生殖
B．酵母菌為單細(xì)胞真菌
C．青霉的直立菌絲只能在顯微鏡下觀察
D．電鏡下可見(jiàn)青霉有明顯的液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．植物細(xì)胞中，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞膜B．線粒體C．葉綠體D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在食物鏈a→b→c→d→e中，消費(fèi)者是指（　　）
A．bcdeB．bcdC．abcdeD．e

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